姚长青和周素素一起步入阶梯教室，嘈杂的窃窃私语声顿时小了许多。姚长青走到老师们的面前，微笑着说：“好啦，现在开始开会了。这是我们本学期在学校里开的最后一个会了，明天开始我们开的会，就要在军营里开了，那可就不算是在学校里开的会了。”
老师们都会心地笑了起来。
姚长青说：“从昨天下午到现在，总务处的同志们都很辛苦啊！这几天忙着给老师们发钱，是不是手都发酸了？”大家又是会心地笑。姚长青说：“如果学校今年的中考再能上一个台阶，考进全市前3名，那我们夏天的招生将会特别火爆，择校生将会给学校创造更多的办公经费，给老师们带来更多的实惠。我这个做校长的，有了钱就想改善学校的办公条件，改善老师们的生活条件，多给老师们发点福利，所以我从心里盼望着学校的中考能够有好的成绩，不知道老师们是不是也盼望着今年夏天的中考能有更好的成绩呢？”
阶梯教室又嘈杂起来。姚长青笑着扫视全场，漠视这种纷乱。他就是要用这样的方式，唤起老师们的共鸣。这纷乱，其实也是一次发酵的过程，是慢慢凝聚老师们共识的过程。看到大家热切的目光慢慢地集中到他这里，他继续说：“我知道，老师们的心愿都是一样的，都希望68中学将来的一天能成为全市第一，那样，在68中学工作是一件自豪的事，68中学也能为老师们创造更好的成功的机会，同时，老师们也能得到更多的实惠。这里我先做一个许诺，今年夏天如果中考进入全市前3名，老师们的月基本奖金涨到300元，班主任补贴额外再加150元。”
全场顿时响起热烈的掌声。姚长青话锋一转：“如果考不进前3名，那再研究吧。”许多老师一声叹息。姚长青说：“这一次寒假培训，给我们作报告的，都是这一次期末考试考得比较不错的老师，他们都是我们身边的同事，教的也是和我们其他老师教的差不多的班，他们为什么教的成绩好？我们在座的每一位老师都得好好思考思考：是努力程度不够？还是教学方法有必要改进和完善？所以，我希望，老师们去军营的时候，带好笔，带好本子，认真地听，积极地讨论，刻苦地学，长一点真本事，学一点真本领，在寒假备下学期课的时候，就好好想一想，怎样进一步改进学科教学，提高教学质量。我相信，我们每一位老师都能做好的。”
姚长青的话语重心长，春风化雨一样的潜入老师们的心扉。姚长青说：“谁考在最后，心里都会难受，这就更需要迎头赶上；谁在考在中间，也会感到难受，看着人家考最好的奖金比自己多好几百，看着人家比自己年轻好多岁，我想大家也憋着一口气也要力争上游；考得最好的18位老师，更不能沾沾自喜，因为其他老师都下了决心要赶超，稍微放松就会被赶上啊！这就是一种良性竞争的状态，明天的培训是合作，新学期的教学就要展开良性竞争。为什么强调良性竞争呢？还是那句话，一个班好不代表全校好；全校好才能让68中学好，让老师们的工作条件好，让老师们的待遇更高。”
会场是安静的，不需要人强调纪律。坐在前排的方圆心里感慨：姚校长真地会做思想动员工作啊！没有大道理，而是紧密联系老师们的心理需求、物质需求、精神需求，让老师们在不自觉地接受他的引导。这样的教育方法，往往比强调、压制、批评更有效果。可是，下午要提前走的事情，姚校长怎么一直没有说呢？
这时，姚长青终于把话题引到了下午的提前出发上。姚长青说：“老师们，本来中午就要放假，老师们回家歇一歇，准备准备，明天一早我们出发。但上午接到了上级领导的电话，时间有点变化，我们需要今天下午出发。我想，这可能给一部分老师的生活安排带来了不方便，我代表学校向大家表示歉意。但上级决定的事情，我作为校长也无法改变，必须执行，所以老师们也要无条件执行。下午2点，我们准时在学校里集合，部队会派两辆大客车，带我们去军营。”
阶梯教室果然有些乱起来。姚长青摆摆手：“听我说完。我上午已经安排苏主任外出联系，每一位老师发一套作训服，包括军鞋和腰带，中午大家早点来，试穿一下。平日里双休日也可以穿着爬山。现在，我就放大家的假期，回家安排安排，带几件换洗的衣服，包括联谊活动时穿的漂亮衣服，把家里的事情都协调好、安排好。我相信，68中学的老师都是有相当高觉悟的老师，就让我们下午2点，穿着军服，坐着军车，喝着军歌，进入军营！散会。”
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