茅修竹说：“邹局长，其实东州教研室的领导和老师，还是很有水平的。像周老师，已经把主要的优点都总结出来了，我就没有必要再说了。再说，我所说的这8个缺点，基本上都不是本质的或根本性的问题，有许多都是细节上的问题。如果放在平时，这确实是没有必要再提了；但如果要参加省课或全国课，往往在大的方面，参赛选手的实力都是相差不大的，关键在细节。细节不出问题，方能保证课的完美。”
方圆是真心感激茅修竹：“谢谢茅老师，您的指导让我受益匪浅。我知道了自己还有很大的差距，在今后的语文备课和上课中，我在贯彻国家新课改精神的基础上，将更加关注细节，力求您今天提到的8个问题，在今后的语文课中，全部都消失。”
茅修竹说：“好。如果小方老师能够做到这一点，那么在清江省，你的语文课肯定是一等奖；你甚至也具备了冲击全国一等奖的实力。”方圆特别受鼓舞：“茅老师，谢谢您的鼓励，我一定不辜负您的期望。我多么希望，还能经常聆听您的教诲和指导。”
翟新文指着方圆，呵呵地笑着：“茅老师啊，你的这个学生怎么样啊？”茅修竹愣了一下，但马上明白：“我要是能有这么一个学生，那是我的福气。”翟新文说：“今天中午，教育局将宴请茅老师，到时候茅老师收下方圆这个学生，我给茅老师和方圆作个见证，好不好？”茅修竹说：“好啊，我要谢谢翟局长啊，给我推荐了这么好的一个学生。”方圆说：“我非常非常荣幸能够成为老师的学生。”茅修竹说：“当了我的学生，可是要经常挨批的。”方圆说：“老师您的批评都是为了我的进步，严师出高徒。”茅修竹哈哈大笑。
翟新文说：“茅老师，您今天的点评，让我确实很到了一个侍研员的深厚语文教学理论基础，看到了您的学术造诣。我很遗憾的是，今天听到您点评的，不过是我们在座的十几个人。如果全市的语文老师，都能听您点评一节课，那该会让多少语文老师同时受益啊！”茅修竹问：“翟局长您的意思是？”翟新文说：“如果茅老师不反对，那就再让方圆准备一节语文课，面向全市的高中语文老师，作为一节研究课。然后您给点评点评，我相信，会让许许多多的高中语文老师都会受到心灵的冲击的。提高了方圆一个人，和提高了全市所有高中语文老师，在我这个教育局长的眼里，这差别可就大了。方圆一个语文老师水平提高了，能带好一个班，最多能把5中的语文教学带起来；如果全市的语文老师都能听到茅老师点评，那全市的高中语文教学都会有改善。”
啊？还要再听一节课？方圆真是没想到。谢秉国也了愣住了，明天再偷袭一节课，现在怎么能了光明正大地听课了？更把一节普通的课，变成了全市性的研究课。不知道这节课是算识的研究课，还是市级的研究课？
翟新文笑着看方圆：“方圆，给你一下午的时间，准备一节课，能完成这个任务吗？”方圆站了起来：“能。”翟新文说：“好。我知道准备一节公开课，得好长时间。半天的时间，确实难为你了，不过更能看出你的真实水平如何。希望你好好备课，今天茅老师提到的8大缺点，希望你能避免，不要让我失望，不要让茅老师失望。”翟新文亲切和蔼的话语，像暖流一样温暖着方圆的心。方圆说：“我一定尽百分之百的努力。”翟新文说：“好。机会难得，机会难得啊！”
中午，在市教育宾馆，方圆正式拜省语文教研员茅修竹为师，给茅修竹敬了三杯酒，并鞠了三个躬。茅修竹也乐意收下方圆这个学生，他从方圆的身上感受到了积极进取的力量，可以打磨的潜力，甚至看到了在全国拿一等奖的希望，这对于自己在清江侍研员树立自己的地位，非常重要。
翟新文看着拜师成功的方圆，心里想：一个方圆好，不代表所有的老师好；只有所有的老师好，东州教育的未来才会更好！明天的研究课，比茅修竹听更多的方圆个人的课，都更有意义；茅修竹明天的点评，才是我翟新文最看重的，因为这会让许许多多的高中语文老师都受益！
翟新文指示谢秉国：“立刻通知全市各学校、各区县教体局，明天来教育宾馆中心会议室，听蔬中语文教研员点评一节语文研究课。”谢秉国说：“好，我马上来通知。”翟新文说：“让所有学科的教研员，包括各区市的教研员，全部都来听一节语文课。”谢秉国说：“翟局长英明。”
看到谢秉国的奴才相，邹志刚的心里又微微有些不爽。
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