办公会上的局势变化，尽在翟新文的预料之中。与孔丽丽搞了一个小双簧，果然引发了局长办公会的热烈“讨论”：方圆鲜明地表态，如果其他四个县区不满意这个结果，怪不得我翟新文，毕竟我翟新文作为教育局长，还需要与9个县区和谐相处、均衡相处。方圆还是年轻了，虽然比同龄年轻人成熟许多，但在关键的时候，还是表现出了“愣头青”的莽撞与冲动。其实，翟新文本来是想毫无保留地贯彻宋云生的“指示”，但是，鬼使神差般的，昨天晚上，翟新文又接到了市委常委、龙湾区委书记窦党济打来的电话，虽然含蓄但非常关切地了解了依法治教示范县的推荐情况，并再一次介绍了龙湾区为这一次争取省依法治教示范县的推荐，做了大量细致而周到的工作。虽然没有明提一定要推荐龙湾区，但司马昭之心，路人皆知了。
作为东州教育的主官，面对市委常委的含蓄施压，翟新文是万万不能得罪的。翟新文临时改变了主意：宋市长的指示要贯彻，宋市长虽然没有明确说一定要推荐江南县，但说过要按照分数高低来推荐，宋市长所了解到的分数，就是江南县排第一。但这只是局长办公会的最后结果，不代表过程就是这样。必须要把责任推出去，不能由我翟新文来承担这个得罪窦党济的压力，虽然也不想让方圆来承担，但方圆是分管局长，就是想让别人承担，也不可能。在这样的情况下，就只好舍车保帅了。让方圆表态，然后局长办公会通过，既贯彻了宋市长的指示，又把得罪的事情让方圆干了，自己今后在9个县区中，仍然能较好地维持均衡的局面。要知道，市教育局对9个县区只有业务指导职能，没有领导权。垂直管理的部门，对下有领导权；市教育局不是垂直管理部门。
但是，今天，还有一件事让翟新文非常想验证的，就是方圆与陈奇志之间是否有勾结。这是翟新文非常不愿意看到的，也是翟新文最最提防的一件事。方圆是很好的合作伙伴，有方圆的支持，至少在市一级的层面，有许多的市领导都不会反对。但如果方圆走到陈奇志的一边，这教育局的情况都比较复杂了。
邹志刚看起来是对方圆很有意见了，没有事先的约定，他已经跳出来反对方圆。这个作文打分的比方，非常地好，但也担心万一邹志刚的主张、孔丽丽的主张，得到了多数人支持怎么办？看了看汪兴邦、宋萍，翟新文又放心了。我翟新文不表态，这两个人是不会表态的。现在，是该陈奇志发言的时候了。
翟新文看了看有点硝烟味道的火热“战场”，面带微笑：“其他同志还有什么意见吗？”
孙红军是很想帮方圆，但也不想得罪翟新文和邹志刚。越是关键时刻的支持，方圆越能感受到嘛！孙红军冥思苦想，还终于想出了一个办法。孙红军听到翟新文的发问，说：“滕飞跃，贾亮，你们都是从事依法治教多年的同志，经验肯定比方局要多许多。这一点我也算是驳了方局的面子，方局确实不是非常懂依法治教工作，还请方局原谅，我是对事不对人。”
方圆立刻明白了，孙红军这是在替他解脱呢！方圆说：“我确实不懂。我刚才说了，具体的检查过程，有大量的工作，都是法规科的同志在做。我只是由当地县区领导、教体局领导陪同着走一走，看一看。”孙红军说：“既然具体的打分是由滕飞跃、贾亮来完成的，那么我来问你们两个，你们的打分能够做到客观公平公正吗？”滕飞跃看了一眼贾亮，说：“孙书记，方局要求我们一定要公平公正，要求我们一定要把做得最扎实最能代表东州依法治教水平最有可能在省评审是胜出的县区推荐出来，我们怎敢不按照领导的指示来？所以，这一次的打分，我问心无愧。”贾亮说：“孙书记，我也怕得罪人。得罪了各个县区，以后我的工作还怎么开展？局领导级别高，可以直接命令下面各个县区；但我呢，一个小科员，如果不能与各县区保持较好的工作关系，这项工作没有办法很好地开展。最合理的办法，就是按实力说话，按分数说话，这样谁都能够接受，谁都能够不得罪。所以，这一次打分，我确实是一就是一，二就是二，没有含糊的地方。”
孙红军说：“好嘛i工作就应该这样干。各位同事，我对于推荐谁，没有意见。但我认为，法规科这样的工作态度，还是值得肯定的。”
大滑头！邹志刚暗骂了一句。毕竟还有许多党委委员没有发言，邹志刚也保持沉默，冷眼旁观。翟新文笑着说：“红军同志没有意见，胜似有意见啊！陈局长，你对这件事有什么看法？你要来推荐，你推荐哪个县区？”
陈奇志看出了翟新文的阴谋，并不上钩。陈奇志笑着说：“翟局长，这个态我不好表。其实我是完全赞成公平公正的推荐原则，谁最有实力，就推荐谁。如果没有牵扯到江南县，那么我也赞成推荐分数最高的县区。现在，牵扯到了江南县，我曾经在江南县工作过二十多年，对江南县是有感情的。为了贯彻翟局长公平公正的指示，在这件事上，我弃权。”
同样是老奸巨滑啊！虽然弃权，但态度旗帜鲜明，江南县分数最高，他是支持的。翟新文想套的话没有套出来，心里有些失望，正准备再问陈奇志是否与方圆有过默契的类似内容的问话，陈奇志端着水杯站了起来，笑着说：“翟局长，各位同事，为了避嫌，我申请缺席今天的局长办公会。”说着，拿着杯子端着杯，离开了会场。
翟新文很有些无奈，问：“其他同志还有什么意见吗？”耿清说：“打分制肯定是不完善的。”翟新文心里一喜：“哦，耿局长是认为打分并不能代表一切，对吗？”耿清说：“是的，分数不代表一切。过程好不代表结果好，这在许多领域、许多方面都事实存在。结果好不意味着准备的过程好，也同样如此。就像是高考，饱受全国人民诟病，为高考的分数代表孩子的品德好不好吗？能代表学生的能力强不强吗？能代表学生的综合素质高不高吗？不敢这样说啊！所以，高考以分数来录取学生、决定学生前途命运的做法，其实也是相当不完善的。”
邹志刚说：“我是老分管教学的，我完全同志耿局长的意见。高考的分数不代表一切，同样，给五个县区打分也不能完全代表五个县区的真正实力。”