教育系统在教师分配上存在的问题太严重了。
一想到偏远乡镇的小学、初中师资力量还是依靠本地那些普通话都说不标准的教师，李霖内心是愤怒的。
国家是十分重视教育问题的，要不然也不会倾斜大量资金，又是改善教育环境，又是招录应届毕业生补充教师资源，本意就是想让山区的孩子也能享受到良好的教育。
但是地方却把分配教师的权力，当成了收好处、送人情的筹码...真他妈可耻！
是不是只要有点关系花点钱就能罔顾国家政策，把本应该派去支教的教师全都留在县城？
想要通过招教迂回进入体制内的干部子女，是不是早考试前就已经谋划好了一切？
他们根本就没打算让自己的子女下乡去为农民的孩子们上课服务，而是通过特权留在了城里享福！
领着教师工资，却没有在学校上过一天课，享受了国家给予的优厚待遇，却没有履行应尽的义务和责任，这不是披着合理的外衣，耍流氓吗？
越想越觉得窝火！
但是发火能解决问题吗？
显然是不能！
李霖调整呼吸，尽量使自己平静，然后抬起头，目光冰冷的看向坐在沙发上内心忐忑的杨双平，缓缓开口说道，“杨局长，你知道这样做不符合规定，为什么还要签字？为什么还要给那些干部子弟开后门？你身为教育局长，最基本的底线都守不住，一点压力都顶不住，你觉得你称职吗？”