国中理化课(第五十七回
经过简单的清理之後，QuAnLU0的李祯真老师穿上了普通的深蓝sEx罩和内K，说是普通，看起来还是很有诱惑力的，简洁的剪裁包覆着老师硕大却坚挺的x脯，rUfanG撑起丝质的x罩并绷紧，溢出了大片的白花花rUfanG，本来就高贵的材料光泽衬托着老师的ha0R，看起来除了带有彷佛不可侵犯的高雅之外还带着异常的X感。
不过我没欣赏多久，老师就穿好了衬衫窄裙，将姣好诱人的身材用端庄的装束深藏，结束了中场休息，认真地进行下半堂课。
「刚刚老师吃下了多少JiNgYe？」一上课李祯真老师就突如其来问了这一句。
天啊，什麽样的课程才能听到年轻貌美的nV老师用这样y猥的提问作为上课的开场白？
「10mL左右吧？」根据上星期理化课测出的JiNgYe量，我和庄政权都是接近平均值的4mL左右，h若立多一点，大约有5mL左右，可是老师没有把庄政权S在她gaN门里的JiNgYe全部吞下，几乎只能用我和h若立的JiNgYe做为计算，大概9毫升多吧，汤宸玮猜10毫升其实很接近实际值。
「如果当作庄政权的部分老师也都吃下去了呢？」老师又问。
「那就13毫升啊。」汤宸玮答。
「那麽确定？」李祯真老师再追问。
「当然啊，就4加4加5，应该没加错吧，如果老师的ysHUi不算的话。」汤宸玮不怀好意笑道，事实上确实除了我们的JiNgYe，老师吞下的还有不少自己的ysHUi。
「可是是三发JiNgYe喔，一发庄政权、一发陈嘉年、一发h若立，你怎麽知道看起来都是一发JiNgYe，代表的毫升数却不同？」老师用看似佩服的眼神问。
内容未完，下一页继续阅读「除了h若立是5毫升，其他人都大约4毫升啊。」汤宸玮回答道。
「很好，刚刚SJiNg在老师T内的次数虽然是三发，但JiNgYe的总量却无法用1b1b1去计算，而是4b4b5，因为即使是JiNgYe，每个男XS出的量也不会固定，就好像所有参加化学反应的物质，都有自己的分子量或原子量。」李祯真老师泰然自若地讲解着，虽然衣着端庄，却讲出匪夷所思的挑逗内容，再想到刚刚她被庄政权cHa了P眼，又被我内S的SaO浪模样，我的胯下又蠢蠢yu动了。
「如果今天换成是马，JiNgYe的量大概就要以公升为单位了。」陈昱豪压低声音，却又用全班都听得到的音量补充。
「不对，SJiNg量最多的动物是蓝鲸，一次可以达到数十到数百公升。」李情反驳道。天啊，大舅子你和李灋一样，奇怪的知识一堆啊。
「所以我们一定要学好莫耳数的计算，举例来说，化学反应微观上是原子和原子的组合，例如两颗氢原子和一颗氧原子化合成水分子，但实际上我们无法用原子作为计算单位，只能巨观地用2公克氢原子和16克氧原子化合成18克的水分子，因为氢原子量是1、氧原子是16，又根据质量守恒定律，2份量的1公克氢原子加上1份量的16克氧原子，刚好可以变成1份量18克的水，分子数或原子数b或者说莫耳数b，是2b1b1，但是质量却是2b16b18，化简成1b8b9，看起来数字完全不同，但那也是因为概念上完全不同的缘故。」听完这一串，我开始了解为什麽莫耳数的概念会是国中生之敌了，因为我也有点听不懂。
看到半数同学都微张嘴巴不发一语，老师这才微笑问道：「刚刚庄政权、陈嘉年、h若立S在老师gaN门、yda0、还有嘴里的JiNgYe数是几发？接下来的答案都用b例回答。」
都是一发啊？有什麽好问。
「1b1b1。」同学们声音中带着疑惑，但还是怀疑着说出答案。
「对啊，都是1发啊！」
「吃下去的JiNgYe数和没吃下去的是几发呢？」
「2b1。」同样是零零落落带着怀疑的回答。
内容未完，下一页继续阅读「那S在gaN门、yda0、还有嘴里的毫升数呢？」
「4b4b5！」这次的音量有变大，语气也肯定多了。
「吃下去的毫升数呢？」
「9b4！」
「很好啊，你们都会算了嘛！不枉费刚刚老师吞下那麽多洨；只是你们对原子量和分子量暂时不熟，接下来就配合元素周期表的熟悉，你们就会作莫耳的计算了。」老师自嘲着，想起她刚刚痴nV般吞咽大量JiNgYe，现在却为了学生的成长而开心地像个F罩杯的孩子，我实在有点感动。
「接着看电子白板的这个范例：1莫耳的碳原子和1莫耳的氧分子，化合成几克的二氧化碳？」老师接着讲解，我则赶紧在周期表上寻找对应的成分原子量是多少。
碳原子是12，氧原子是16，可是氧分子是两个氧原子组成，所以氧分子量32，那质量守恒後就是12加32等於44，也可以直接计算1莫耳的二氧化碳分子量12加16加16就等於是44！
反应b较快的像汤宸玮和陈昱豪、程谊欣，几乎瞬间就说出答案，慢一点的像我和颜睿弘则是想了几秒，再慢一点的甄书竹和h若立则是听到答案後恍然大悟地验算着自己刚刚哪边卡住，大概也都听懂了莫耳数计算的概念，脸上都洋溢着成就感。
倒是简宜蓁和陈佩如之流，就要到李祯真老师重新讲解计算过程才了解了。
「叶冠麟，还好吗？」老师本来就是很温柔的nVX，只是为了上课牺牲sE相，现在看到有同学满脸问号，露出那种谁看见都会心动的神情，焦急地走到叶冠麟身边询问。
「我有点不懂，老师不好意思，您都牺牲那麽多了，我很想赶快弄懂，但愈急就愈无法理解...」叶冠麟露出尴尬的表情，不断在白板和讲义上来回观察b对自己是哪边计算出了问题。
内容未完，下一页继续阅读叶冠麟是我同一个国小不同班的同学，平常和男生在一起玩得也是很开，b我早几个月出生，我都叫他叶哥，事实上他对待同学、朋友也很豪爽，真的像个大哥哥一般。但是看到nV生就木讷起来，看见喜欢的nVX更是不用说话就可以先从耳朵红到腮边，一副食物过敏的模样。
他长得虽然也是瘦瘦帅帅的，平常却很低调，最多就是在班上打手枪，我还没看过他和哪个nV生在理化课上「实际研习」过。
「你别紧张，你就想成一个陈嘉年和一个叶冠麟，一起SJiNg到老师T内，老师T内装多少JiNgYe。」老师温柔地把手放在叶冠麟的手上，用自己被内S当举例，毫不害臊地帮助叶冠麟理解。
看着他手边培养皿上自己刚刚秤重过的JiNgYe，叶冠麟回答道：「4mL加4.5mL，所以是8.5mL。」原来他是一次Sb较多的那种，b平均值多了半毫升。
「可是你长得b陈嘉年帅，所以老师让你多S一次，他S一次，你S两次，那老师yda0内有多少JiNgYe？」
「4加4.5再加4.5，所以是13mL？」叶冠麟忐忑地回答道。
「对喔，那不就了解了吗？就像每个人一次能SJiNg的T积不同，每个化学物质都有自己的原子量或分子量。而每个化合物的组成又不一样，就像氦分子就是单独一颗氦原子，氧分子却是两个氧原子组成的，好b陈嘉年一次只能一发，叶冠麟一次可以S两发，所以也要注意化学物质中含有几种原子，各种原子又有几个喔。」耶~~~其实我也可以两次，不要小看我！
「那回到刚刚的问题，题目问的是粒子个数或莫耳数，就用反应式的系数当b例关系，好bJiNgYe的几发；要是问的是质量，就必须配合原子量或分子量计算，这时就变成JiNgYe的实际T积或质量了，这样了解了吗？」老师还是不厌其烦地待在叶冠麟的课桌附近，没有一下子就放心离开。
「谢谢老师，我会了。」叶冠麟耳朵又红了，大概是平常没什麽机会碰到nV生的手吧，刚刚老师把白皙柔nEnG的手掌放在他手上，他紧张地如坐针毡。
「需要加深一下印象吗？」老师双手把窄裙撩高，有点害羞地露出蓝sE的内K，在这样端庄的打扮下轻易地露出内K，实在也很诱惑。
「让你S两次进来...」老师右手中指放在K档中心往r0U缝缓缓滑去，让内K下方K档的部分深陷进Y部，变成俗称的骆驼蹄。
内容未完，下一页继续阅读叶冠麟痛苦地皱起眉头，身T前倾趴在桌上，大概是被老师一引诱，老二一瞬间变y顶在牛仔K上不舒服了，所以改变一下姿势。
「想吗？」老师有点羞涩地询问着，眼眶中春水泛lAn。
「谢谢老师，可是我想把第一次留给喜欢的nV生。」叶冠麟诚挚地道着歉。
喂，你不要的话让我上啊，我可以马上再S一发！
「喔，老师还以为你嫌老师刚刚被sHEj1N去过，很脏。」老师尴尬地自嘲着。
「不会啦，等我和喜欢的nV生p0cHu之後要我怎麽上老师都可以！」叶冠麟天真到白目的迸出这一句，也不想想到时候老师还要给你c吗？
「好喔，我等你喔。」老师调皮地放下窄裙，顺了顺裙摆，回到讲台上继续说着。
现在想想，叶冠麟曾经在我看到老师第一次被别人内S而心情沉重时，为了安慰我跟我说过：「嘎子，你听叶哥的吗？」因为陈嘉年的「嘉」字台语念法是「嘎」，所以他都叫我「嘎子」。
「你听叶哥的，你那时候打手枪开心吗？是不是很开心、很快乐、很幸福，对吗？那为什麽你口爆老师了，内S老师了，就变成不开心了呢？」经过这些日子的T会，我才发现得到愈多也愈怕失去，就像我看到老师牺牲sE相的痛苦，也怕李灋遇到这样的经历。也许是这样叶冠麟才坚持只对着班上nV同学还有老师打手枪，不敢投入感情x1nGjia0ei吧。
「做那回事，水太深你把持不住啊...」当时叶哥语重心长地提醒着。
当时我还傻傻的，以为不就是爽一发而已，哪里有什麽要注意的呢？现在想想，当时真是太聪明了。
内容未完，下一页继续阅读「其实，你们也知道下一个章节叫做氧化与还原，我们也之前上过一些课程了，就是各自b较活X的那部分，不如今天我们来测试看看叶冠麟喜欢的是哪个nV生？」看到叶冠麟拒绝老师提出的福利，李祯真老师不知道是有点不爽想捉弄他还是单纯好奇，竟然做出这样的提议。
「你喜欢的nV生在班上吗？」老师贼贼地问着。
「不在！」叶冠麟果断回答，但其实我知道他应该是喜欢班上某些nV同学的。
「那总有个是你最喜欢的吧？接下来，全班nV生依序对叶冠麟做出挑逗，从他的反应判断他喜欢的是哪个nV生！」老师忽视叶冠麟挥个不停表示拒绝的双手，下达了指示，并要他把答案事先写在小纸片上，然後连老师自己都没看过，随手夹在上课的讲义里面。
「每个nV同学都要QuAnLU0，有没有更进一步的互动随自己喜欢，但是都要站到叶冠麟面前至少30秒，让我们推测叶冠麟在这些nV同学中最喜欢哪一位。」老师接着说。