翌日。
昨晚折腾到叁点，虽然挺累，但两人都有早课，这个点必须起床了。
洗漱，换衣服，再花二十分钟化妆，一切和往常没什么不同。
吃早餐时何蔚问她有感觉什么不舒服吗，她说没有，“有一点点腰酸，感觉就像睡觉前去跑了几公里，哈哈。”
何蔚笑，“跑几公里呀？”
“叁公里吧。”她高潮了叁次。
打完考勤卡两人就分头走了，今天他们只上八小时班，晚间没课。
下午叁点，吴月在辅导今天的最后一位学生，还在上高叁，体育生。
学体育的，意味着平时上课时间少，学生基础有点差，吴月每次都按新课上，一点点讲起。
“今天我们来复习减数分裂的过程，首先来看几组概念……”
吴月一贯的上课风格，逻辑清晰，热情饱满，以免学生犯困。
高叁的知识点多，校区给他们安排了一间大教室，一面大的写字板，上课没多久就已经被写满。
学生有点跟不上吴月的节奏，吴月敲打了一下也放缓速度。
“……为了更好地理解同源染色体，我们来举一个例子。我们最熟悉的，人。人的正常受精卵染色体数目为46条，也就是23对。在每一对中……受精卵形成过程中，父方提供精子，母方提供卵细胞，它们都是染色体数目为23条的配子细胞。所以现在我们说，同源染色体中有一条是来自于父方，另一条是来自于母方，你能理解了吗？”
座位上的体育生愣愣地点头，好像听懂了又没听懂的样子。
吴月看下课的时间快到了，笑着说，“你看，连你身上的染色体都是一对一对的，只有你还是单身狗。下课休息。”
“老师，你讲这个怎么一点都不脸红的。”
“讲这个为什么还要脸红？要尊重科学，赖同学，请端正你的态度。”
确实，有很多新手教师在面对性相关的知识时还会有不好意思，这于课堂教学是很不利的，不过像吴月这种理论老司机，学生想调戏她注定会被反压。
“老师，你对高中生发生性行为怎么看呢？”
“赖同学，你的想法有点危险呀。”
“不是我，我只是不明白，为什么有些女生可以那么轻易地就交出自己的……”