“柳溪月的。”
“这个，这个……”
柳溪月幸灾乐祸地笑笑。
“高老师，你应该学过‘言而有信’这个成语吧。”
兰陵美说完回座位。高梧桐沉默几许笑道：
“‘乱花迷人眼’与诗句‘乱花渐欲迷人眼’很相近，很可能是由这诗句减缩而来。这诗句则出自白居易的《钱塘湖春行》，我写给你们看。”
高梧桐刚要转身写，袁春竹笑道：
“高老师，我们不关心出处，只想知道这两句话的喻意。”
“我还以为你们是写给赵老师看呢。”
“我们可没那么偏心。”
“两句话的意思就是说乱七八糟的花会迷惑人的眼睛，小心把眼睛看花了。延展一点来看，有点类似‘路边的野花不要采’之类的含意。在男女生感情关系中，常作为女生提醒或警示男生的用语。”
教室里响起一片感叹声。
“哦，
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原来如此！”
“很像亲身经历！”
“……”
“高老师，你收到过这样的警示没有？”
“你们这些小女生，有时候真是奇怪，心知肚明的东西偏要装作不知道，稀里糊涂的东西又偏要装作很明了。”
全班哄然大笑。兰陵美拐了拐柳溪月。
“木头学聪明一点了！”
高梧桐看了看手表，把那两句话擦掉。
“开始上正课了，把书翻到第一百三十页。”
课间休息时，高梧桐坐在二组第一排椅子上喝水。袁春竹过来道：
“高老师，儿童剧比赛通知已经发下来，你是我们班指导教师，你看能不能用下节课来商量一下剧目和人员安排？”
“你们班会课没时间？跟赵老师说过没有？”
“班会一周只有一次，要处理的杂事很多，忙不过来。儿童剧是戏剧与文学方面的事情，更适合在语文课上讨论。课文少讲一两篇没什么大不了的。赵老师也是叫我把这事推给你。我也没办法了。”
“你也太直爽了，下节课就这样安排吧。”
第四节上课，袁春竹站起来说了儿童剧比赛的时间与各项要求。每个班出三个节目，有一个节目必须有教师参与剧本改编和演出，目的是要体现“教学相长”的效果。教室里议论了一会儿又安静下来。
“我建议你们班演《皇帝的新装》。让赵老师演皇帝，班委演大臣，再找两个同学演骗子，兰陵美演那个说真话的小孩。你们觉得怎么样？”
“赵老师普通话不标准，不合适。”
“赵老师爱笑，皇帝很威严，不合适。”
“剧中有只穿内衣的情节，还是都由女生演合适。”
……
“班长演皇帝比较合适。同学们觉得怎么样？同意的举手。”
一阵嬉笑争论后，教室里手臂林立。
“这个节目通过。下一个。”
袁春竹说完，高梧桐笑道：
“你们真会替赵老师考虑，我好羡慕啊！”
“高老师，我们也替你作了考虑，只怕你不愿意。”
“有什么不愿意的？站起来说。”
“太好了。”兰陵美站起来，“我们的考虑是再演一场《渔夫和金鱼的故事》，高老师你演渔夫，柳溪月演渔夫婆娘，你不会不愿意吧？”
（本章完）