共享课堂目前连通了100多所特殊教育学校，所有的手语老师，都能参与其中。
最后一个动作结束，她对着镜头挥挥手，跟孩子们说再见。
全校所有的教室都安装了共享设备，不止听障学生，视障学生，其他特殊学生的课程，偏远地区的孩子们都能跟着一起上。
回到校长办公室，她喝了口水，走出去站在走廊上往下看。
常校长喜欢的玻璃花房，现在是学生们上认知课的地方，花房里的花卉种类，已经超过一百种。
他放心不下的成年学生，有些在康复师的干预和训练下，实现了生活自理。也有的在这几年间，送走了唯一的亲人，学校成了他们的家。
这里会一直是他们的家。
国庆节前，安丰特殊教育学校的第一期社会实践结束。
实践效果比预期要好，学生们有了智能设备，可以胜任的工作更加多样性。进入社会后，他们成长改变的也很快，不用家人帮忙也能找到自己喜欢的工作。
用人单位的不合理制度，他们通过自己的眼睛发现去观察，没人签署不合理的劳动合同。
元锦将实践数据交到省厅，继续开展下一步的工作。
现在才刚刚开始，往后的路还很长。
……
元锦成为安丰特殊教育学校的校长第十二年，学校发生了天翻地覆的改变，省内的特殊教育工作，深入到所有市县。
段昭明从法学院毕业，成了一名律师。韩书青读完心理学博士，从国外回来，一起加入开元教育。
公司的业务，不再局限于开设特殊儿童幼儿园和学校，而是调整方向转型培训工作。每年，开元教育会向全国公立学校的教师，提供免费的心理学培训，特殊儿童康复师培训。
开元科技的产品也开始多元化，除了智能设备，机械外骨骼帮助成千上万的残疾人士，实现生活自理，行动自如。
元锦也成为省内的人大代表，致力于教育和青少年心理健康事业。
给公安部的两个系统都发挥出重要作用，多次被公安部表扬。
又一年春节过去，她将公司交往职业经理人打理后，带着韩书青和律师团队，开始深入偏远地区走访调查各地的教育情况。
第一站，她选了最贫困的西南地区。
抵达定好的目的，一行人租了两辆车子深入山区。
“这里是全国有名的贫困县，很多女孩子上学的机会都没有，有身体缺陷的女孩更难。”韩书青扶了下眼镜，偏头看身边的元锦，“姐姐，你这次过来是打算在当地建学校吗？”
他大二出国留学，毕业后马上回来，就希望能帮到她。