她之前没有直说，而是用出题的形式把设计问题拆分给江竹安，就是考虑到不要给他太大的心理压力。
没想到，江竹安发现不对劲的这一天来的这么早，夏鹿帆承认，这事是自己做得不地道。
就像一场普通的考试，学生正在认真答题，胸有成竹，结果突然闯进来一群人，告诉学生们，答错一道就要拖出去一个人干掉。
这种心理压力就不一样了，就算原本可以轻松写出来的题，也会变成我会不会被拖出去？其他同学会不会因为我拖出去？
夏鹿帆赶到的时候，看到江竹安正在地上的书堆里找东西，有不少书册都已经掉在地上，显得有些纷乱。
因为空间有限，堆放的书又特别多，江竹安平时把这些书堆整理的特别好，多而不乱，夏鹿帆每次还能走空余的缝隙当路。
但是，现在东西被翻得这么乱，可以想象江竹安的心情了。
伸手敲敲门，夏鹿帆把上半身探进来，先看看江竹安有没有生气。
听到声音，江竹安看到夏鹿帆出现，伸手揉了两下眉心，把地上的书捡起来收拾出一条路，让她先进来。
围着夏鹿帆仔细看了两圈，确认她没什么受伤的痕迹，江竹安才让她找地方坐。
果然，是有点生气吧，江竹安平时是不会做这种举动的，夏鹿帆老实站好，然后小声安慰他，“没事，要是真有问题受伤了，我肯定没法完整站在这里。”
这倒也是实话，但一点效果都没有，反而更让人生气了。
如果有动图显示，江竹安头顶的怒气值肯定往前蹿了一小截。
“等等，给我一个辩解，啊不是，解释的机会！”
好在，夏鹿帆如何让别人不生气的技能一样的熟练，她抢在江竹安情绪积累之前，先打断施法。
严肃的气氛里，一旦出现有趣的举动，那么生气就很难维持了。
江竹安本身也很少把自己的情绪释放给别人，看夏鹿帆举手发言，也气不起来了，甚至觉得自己的反应有点过分。
小鹿才是真正要驾驶飞机的那个人，她敢把这些题给自己，但他却真的没法只把这些数据当成解题过程来看。
起码，要有个上万次建模测试或安全模拟之类的环节，怎么能直接让真人去试飞呢？
或者说，在理论部分，江竹安可以接受大胆假设，各种推想，但是放在实践过程里，他的态度就转向保守谨慎了。
“想不想去训练场看一看？我们在改装过程之中，其实就有很多模拟测试了。”