他翻着第五版普通心理学的教科书纠结了好一会儿也没下笔，脑子里空空荡荡，眼珠子只是下意识地跟着出去倒水的沈潮移动着。
然后嘴里叼着的笔头就被收了出去。
“你几岁？做不出题还咬笔头？”
沈潮瞥了一眼签字笔笔头上的牙印，面带嫌弃地抽了张餐巾纸擦完又递回去。
“下次再让我看见你咬笔，就给你买根磨牙棒。”
其实团子的磨牙棒还挺好吃的，但这话不能说，不然贺秋桐偷尝猫咪零食的事儿就败露了。
沈潮把倒好的橙汁儿摆在他面前，示意他喝了。
等他喝完之后，沈潮已经翻开书开始给他勾重点，顺便重新讲了一遍他走神时候错过的课程。
思路清晰，大意明了。声线低沉好听，半个小时没到就讲完了。
“懂了么？”沈潮把笔扣上。
“懂了。沈老师你真好。”开小课的感觉真爽。
沈潮笑了一下，隐约带着点无奈和宠溺，“下次别给我加工作量。”
其实沈潮以前从来不勾重点的，这次居然直接给小孩儿勾了考点。等他反应过来的时候已经勾完了，他顿了一下还是就这勾的重点讲了。
贺秋桐不知道其中的弯弯绕绕，只庆幸自己的教学记录现在就好写了。
扬着个像猫咪饱餐一顿之后开心的笑容，贺秋桐跟沈大教授朗声道了谢之后就开始动笔写记录了。
这是他心理课课代表的第一份手写工作，一定要谨慎对待。
他先在另一张空白a4纸上写了一遍草稿，拿给沈潮检查过关之后再誊抄到正式的蓝皮书上。
“这个地方改一下。”沈潮给他指了个错，“以后写熟了就不用给我看了，直接写就行。”
“行。”贺秋桐嘴上应了句好，但心里还是想每次写完都给沈潮看看。
嘿嘿，能与沈潮多一点接触的机会他完全不想放弃。
——
贺秋桐的应用化学专业的大二上期很忙，排课很多。
这节课是难得“划水课”，也就是思修课。一般这个考试背背书就行，对于贺秋桐来说不在话下。
他选了个后排的座位开始划水，其实也不完全是划水，他只是利用思修课的时间完成高数课的作业。
上节课的高数知识点挺简单的，在草稿纸上演算一下就能出答案。