当他上台后，全场所有的目光都注视在他身上，那无法言说的压力瞬间笼罩。如果真是个二十岁的小年轻，在没任何经历的情况下骤然站上这种大舞台，被数千双眼睛盯着免不得心跳加速讲话结巴。但姚衣终究不是普通年轻人。他面不改色，先微笑朝着主台上的人，礼貌的问了声好，不着痕迹的看了眼一脸震惊与迷惘的刘枫泽，然后转头看向全场师生，轻声道：“老师们、同学们，你们好。站在这里，我忽然想到一个问题。”全场师生再次注视着他，姚衣身后的学校领导们也在盯着他，想看看这个年轻人究竟耍什么花枪。感受到比刚才更灼热目光，姚衣嘴角上扬，“那就是…我和你们同岁！”呵呵，这个笑话一点也不好笑。但是师生们看着他那年轻俊俏的脸庞，却说不出什么反对的话。“相信大家来参加这次座谈会，是出于对《单词演绎法》的好奇，甚至很多人是来看笑话的，心中根本就不相信。毕竟在很多人看来，我们这个年龄的人，就是嘴上无毛，办事不牢！”说完，姚衣停顿了一下，他能看见台下刘枫泽默默吞口水时喉结的滚动。姚衣心头暗笑：“那么，我来告诉各位，单词演绎法到底是不是个笑话。咱们嘴上无毛的人，能不能做点有意思的东西出来。”众人静静的聆听着姚衣的叙述。从基本定理，或者演绎法的逻辑分析来讲，就显得啰嗦，姚衣并没有一股脑的灌输，而是与在座师生互动，由他来做些铺垫，师生们进行回答，这样一来，所有人都或多或少的参与进来，或者跟着姚衣的思路再走。这其实是销售的一种手段，与客户保持在一个频道，有问有答，带动客户的积极性，也让客户能更加清楚的了解你所讲述的意思。这是姚衣掌控人心的手段，一点一点引发他们的兴趣，跟着他的思路再走。不干扰师生的思考，只是单纯作为一个指路明灯，在他们遇到难题，或者想不通的地方，他给予解答。这样既能让他们尽快了解《单词演绎法》，也使他们自行思考，自己得出答案，只有自己想到的，才算是自己的。姚衣看着深迷其中，不能自拔的师生们，嘴角上扬，“同学们，相信各位已经了解了所谓的单词演绎法。这并不算多么高深的知识，重点在于逻辑的推理，相信只要各位用心研究一下，就一定能完全掌握。”“这里是尚京师范大学，我相信在座不少同学的英语水平已经很高。但各位同学毕业之后，会站在不同的学校不同的讲台上，面对不同的学生。为人师表，讲究传道授业解惑。但有的教师是名师，有的教师却误人子弟。我相信在座每一个人都想当名师，毕竟不想当将军的士兵，不是个好士兵。”“不管各位同学现在的成绩怎么样，只要你能成为老师，谁不希望自己的学生成龙成凤？让自己的班级年年第一？让自己成为一代名师？”“再说个最现实的例子，你是名师，你的学生学习热情高涨，你的学生成绩好，你的收入就能比别人高！你们是要年薪十万还是年薪三万！？”姚衣用洪亮的嗓音，对着舞台下方朗声问道，同时振臂高呼。所谓讲座，真正能在个把两个的小时里讲的知识很少。高水平的讲师从不追求在自己的讲座上一股脑儿像填鸭式教学班照本宣科自己所有的知识，那做不到。他们更在乎煽动听众的情绪。只要听众够热情，那么这堂讲座就称得上成功。试问天下谁能不爱钱？这比什么大而化之的道理和毒鸡汤都来得更直接残暴，更有效。下面的老师们尚且矜持，但学生们却早已听得眼睛泛绿光，尤其是大四行将毕业投入工作岗位的学生。“十万！年薪十万！”人群中响起一声尖利的高喊，下一刹那偌大的礼堂里众人群起而跟之。姚衣视线飘向第一个高喊出声的人，不禁哭笑不得，正是坐在前面第三排里的尤佳落。电竞bb姬同学不但自己喊，还一边喊一边振臂。人总是从众的生物，有人带头，其他人自然纷纷跟上。在这群情踊跃的时刻，却有个人面红耳赤不知道该往哪儿钻，正是刘枫泽。今天这位年轻的姚老师，在数千人面前夹枪带棒的怼自己两次了。先是“嘴上无毛办事不牢”，后是“年薪十万”。别人都不懂他什么意图，我刘枫泽懂啊！我哪想到你真是个人物，你真是要给尤佳落介绍年薪十万的工作？现在的年轻人不讲理啊！台上姚衣等听众们稍稍安静下来，再度说道：“所以，单词演绎法真正要演绎的并不仅仅是一种英语的学习方法。这是一种贯穿始终的逻辑思维模式，掌握逻辑，传播逻辑，就能掌握自己的命运，也能帮助别人掌握他们的命运！欲知后事如何……请购买正版《单词机关枪》。”姚衣咧咧嘴，笑笑，然后转身下台。台下却又是掌声如雷。良久，下方的师生们，脸上还残留着陶醉之色，正向姚衣所说，很多英语知识的运用他们都能想象的到，只是限制于“英语只有死记硬背”的固定思维模式，没有按照一定的逻辑去做推理，所以很多浅显的东西，反而没有想出来。并且他们都知道天下道理一通百通，正如姚衣所说，这不仅适用于英语，更适用于方方面面。即便不是英语专业的学生，将来会成为数学老师、物理老师的其他专业学生同样如是。相较于学生们的陶醉，学校领导们的脸上就单调许多，只是淡淡微笑。到了他们这个层次，喜怒不形于色，早已深处骨髓，就算心中惊喜或惊讶，脸上也不会太过明显。当然，有一位除外，就是我们的刘主任。他的脸色可就好玩了，要说尴尬也对，敬佩也有，更多的还是难以言喻的复杂意味。