说到这里，祝陶还有点脸红。
毕竟在这之前她对自己的设计图还是蛮自信的，认为虽然可能有漏洞，但可能就跟现在书桌、柜子这些的一样的漏洞而已。
她还说自己有点子榫卯天赋在身上。
有点点羞愧。
现在看了钟老的模型，才知道自己做的哪里是什么榫卯啊，根本就是一些关节拼合而已。
想来自己做书桌和柜子、架子这种的也有点小儿戏。
不过，这些已经是既定事实了，现在确认了可以用，那就没有关系，祝陶也不打算大费周章重做过了。
钟老在电话那头，说，“你才刚刚接触呢，你要知道，一门技术永远不可能只有表面的那些简单操作，学深学透一门手艺，时间不是必要的，可是时间给的却是必定经历的过程。”
不是说付出了多少时间就能掌握什么技术，可是你要能够熟练地运用一门技术，那肯定是需要时间的积累的，天赋其实大多时候并比不上时间，不然也不会有各种类似的“伤仲永”了。
就像是钟老这个模型，换别的掌握榫卯技术的年轻人来做，未必做不出来，做出来的未必就是不能用的，可是能做到这么精妙的，也只能是钟老了。
祝陶点点头，为自己之前成功拼接了书桌就沾沾自喜的骄傲心理再次感到羞愧，“我明白了，我之后也会好好学习的！”
“爷爷说这些话可不是为了让你好好学习的，我都听说了，你可是a大的高材生，好好学习才是，现在学这个不赚钱了，别耽误了你。”
钟老虽然很不愿意承认自己从前赖以生存的技术已经逐渐被时代淘汰的事实，可是他自己越不愿意承认，就越清楚这个事实。
祝陶是个好孩子，他希望有年轻人能够传承自己的技术，可也没有想着直接耽误别人的前途。
听到钟老的话，祝陶心里热热的，她说，“爷爷您放心，我肯定好好学习的，不过这些天我接触了榫卯，自己也是比较感兴趣的，无论是在学校好好学习，还是课外研究榫卯，都是我目前的规划。”
“你们年轻人的事情我可不懂了，这个模型送给你，你自己研究就行，不懂的可以再打电话问我。”
祝陶忙不迭地应了。
挂了电话之后，祝陶带着电脑重新进入了空间。
也不急着研究这个榫卯模型了。
她想要先看看南方雪拍摄的这个模型的制作过程，她参与的前半段的拍摄基本上就是拍摄全程，也就是说，这个模型制作的全程南方雪都拍摄下来了。
这是多好的学习资源啊！
顺便还能熟悉一下视频素材，方便自己剪辑。