李卓上次考了515分，年级29名，是他上高中第一次突破五百分来到文科第一考场。
两人依然没打招呼没说话，比陌生人还陌生。
“请分析诗歌的表达技巧和写作目的。”
耳边自动响起贺知修说过的，诗歌的写作目的就是在说诗人的思想情感，也是作者为什么写下这首诗。表达技巧就是如何写，怎么写。古代诗人常常着笔写景，落笔抒情，所以诗歌鉴赏中大部分有借景抒情，景里有意象，意象是带有作者意志的客观存在的物象。
他还随机举了个例子，房间的灯光，照亮所有，却照不进我的心。灯光本来是客观存在的物象，但融入了作者的情感，便成了意象。
那时自己笑他非主流，怎么举这种例子，太麻了。
是啊，照不进他的心，但那盏灯却是照透了自己。
贺知修，怎么能骗自己。
揭清洋想起那张照片，没由来的一把火烧穿了心，给监考老师请了假上厕所。
他有一百个理由不该任性，但一个贺知修就能让人彻底疯狂。
他信世上的痴男怨女能殉情，能不顾体面地去卑微，去委曲求全，这回真信了。
那就如长在心上的刺，不死不休。
揭清洋来到电话亭，他在学校办了校园电话卡，不过没用过几次。
他哆哆嗦嗦地按出熟得发烫的号码。
拨了出去。
人悬在崖上，刀尖，不落下去，是不死心的。
电话很快通了，可压在心里太久了，一旦接通，他一时竟然不知说什么，张张口，抿抿嘴，只剩呼吸。
“揭清洋吗？”还是那么默契，一猜就准，还是那样好听的声音，让他身心颤抖。
“你不是在考试吗，怎么打电话。”
揭清洋闭上眼睛，哭丧着声音，“你，不想我吗？”
电话里轻轻笑一声，“想啊，”揭清洋几乎是吼出来的，“那你为什么不跟我打电话，不给我发消息，”“不敢。”