为了让校外参观更有真实感。社会实践老师要求水库坝头的管理员放一下水。
水库管理员骂他：“我真不知道你是怎么当上老师的！拿这种事情试着玩吗？”
所有随行的学生里，只有连伮笑出了声。
过后，她向老师解释：“听错了，我是外国人。”
但过了一个学期，这招已经没有多大用处。
丢了面子的老师便拿出u盘递给她，让她当自己的助手，陪着到每个班级去放一遍开闸泄洪视频，又递给她一篇稿子，让她背熟，说这是泄洪时需要用到的疏散宣传语。
深夜，连伮点灯背诵，将雨后所有的白蚁都吸引到画室。
丘伦纳和喀特佳实地表演了午夜惊魂，嚎叫声传遍整条商业街。第二天邻居商店的老板口口相传，说两夫妻昨天晚上可激烈了，听得他们也久违地对自己的伴侣热情了一下。
平常的时候，连伮或许会跟着调侃，但她走在路上，眼花耳鸣，脑子里全是疏散口号：“不要拥挤，不要慌乱，沉着冷静，有序离开。”
她撞到了年轻的胸膛上，有气无力地说：“朋友，救我。”
斯德尔索尔刚从自家轿车上下来，那副桑德威斯坦出身的派头还没退干净。
他用播音腔关心她：“还好吗？”
连伮立刻清醒了：“别救我。”
斯德尔索尔个子高，追她不用花费什么力气，他挑了她被手绳覆盖的那段手腕，轻轻拉住。
连伮转过来，憔悴的样子让他有些惊讶：“怎么了？”
“熬夜背书，”看到斯德尔索尔表现出不理解，连伮觉得适时也该朝优等生发发脾气，于是她挣开他的手，转拉住他的手腕，拍打他漂亮的脸，“我没熬过夜，所以成绩差，还把你的上学期的成绩一块拖下水了，对不起。”
她老在意这件事，斯德尔索尔被迫每次都认真地回复：“真的没有关系，连伮。”
他话不多，偶尔会在短句里加一声“连伮”，让连伮一个激灵。
她迅速松开他的手，说要去背书。
斯德尔索尔走在她后面，看着长发蔫蔫地垂着，便想办法：“你会来我们班吗？”
“每个班……每个班都要去……”连伮哑着声线说话，身后突然递来一只手。
她无精打采地看着，看五支修长的指头上，指甲清得很整齐。
于是她把手放上去了。
很柔软的指腹。
斯德尔索尔抽回来一些，有点难为情：“把，把你要背的东西给我。”
连伮紧了紧鼻子，不知道如何化解这类尴尬：“先说再递手……”
她最讨厌的视频排行第一位，要变成泄洪视频了。
多媒体教室里音响一开，水声吵得吓人；屏幕上的光投到每个学生脸上，都像斥责环境问题的罗布泊水怪；最重要的是，画面上的大水不断喷薄，一泻千里，收也收不住，这种画面让连伮有点慌张，她原以为她会喜欢宣泄式的场景。
大概是接下去就到了她背书的环节。所以才讨厌。
“好，下面由连伮同学来背诵疏散宣传语。”多媒体老师像理查三世。
连伮挤出两个笑窝，正准备以机械音开始。突然，教室后方有人咳嗽了一声。
又是一声。
一部分同学回头看了几眼，就不再关注。连伮看了一眼，也不认识。
她还是要专心回忆，省得背错了，老师没准还有其他的报复手段，像个小孩。
但那位同学坚持咳嗽，直到连伮再一次看他。
他开始给连伮做口型。