不。
那么，会感激吗？
也许。
起码，在丽身上是看不到感激的，她的状态更像是在炮制那些毒虫。我把你放在这里，你就应该在这里，如果不听话就要被弄死，听话了，也许就能迟点儿死。
这是一种孩子式的摆弄，如撕掉昆虫的翅膀和腿脚，不存在什么恶意善意的分野，就是纯粹地想要这么做，然后就这么做了。
想要看飞行的昆虫爬着，便撕去翅膀，看它们爬行的姿态，想要看爬行的昆虫不再动弹，就撕掉腿脚，让它们犹如人彘，一动不动，安静如蛹。
更可以拔掉那些触角，扎瞎那不一样的眼睛，看它们那时候的姿态，还可以割开它们的腹部，看其中藏着怎样颜色的液体。
想要看到的是姿态，是颜色，是不一样的感觉，于是就那样做了，不会去想这个过程中，它们是不是会疼痛，又该怎样生活，哪怕半途扔下这样半死不活的昆虫不管，也不会去想它们是不是会成为蚂蚁的晚餐。
有的时候，还会专门把它们送到蚂蚁窝前，看已经被摧残到不能行动的昆虫如何在死亡的逼迫下苦苦挣扎。
脸上带着笑，眼中满是好奇，就是想要看看而已。
“不可以用别的吗？别的小动物什么的。”
纪墨尝试着问，声音有些低，似含着怯意。
对一个动辄收取人命的人，哪怕是母亲，似乎也……这种行为不应该是对的。
“用了蛊，肉就不能吃了。”
丽皱着眉，回答着纪墨的问题，这是她不用小动物的原因，寨子里想要吃肉，只要有会打猎的人就不难，丽并不馋肉吃，但她不喜欢浪费。
某些隐含的话让纪墨理解到了，人肉不能吃，起码这不是丽会喜欢的，所以人命拿来实验蛊毒刚好，多余的骨肉还可以给蛊虫吃，怎样都不浪费。
小时候，就是这样学成的吗？
还有些话，堵在嗓子眼儿，不知道该怎么说，纪墨还是觉得这样不对，却又不能站在自己的角度，想当然地去批评丽，她接受到的教育是可以的，那么，该怎么更正这样的教育呢？
确实是需要实验品的。
问题的关键就在这里，这是绕不过去的一点，就好像学医术的必然要医治病人一样，学蛊毒的，若是不用来给人下毒，那么，这项技艺的作用又在哪里呢？
蛊虫好看？可爱？有趣？好玩儿？还是它更神秘呢？
纪墨呆住了。