但这把坏掉的他没舍得扔，一直存着，后来到学院任职后，某天翻找旧物，就拿出来给自己的弟子做讲解和练手用。
但可能他当时炼制这把扇子付出的心血不小，明明只有三级的魔器，他却使用了大量魔咒符号，导致他门下弟子一直没能修复这把扇子，甚至因为修复不当，这把扇子只能废弃。
这让他觉得弟子们远不如他当年，可这也是没办法的事，天才总是那么难以寻觅，何况是像他这种水准的？
谁想到，他以为已经变成废品被处理掉的曾经魔器，竟然在学校学生的比试中出现！
而且还、被、修、复、了！
虽然那个学生只是二级的见习魔法师，无法发挥这把扇子的全部威力，但也足够死死压制和他同级的对手。
水火相斗，只要差别不大，一般都是火的攻击力要强于水。
但现在这名学生手持能增幅魔法的扇子，每扇动一下，就让他的水系魔法增强了0.5的攻击力，对面的火系学生被打得节节后退。
埃德加院长硬是忍到两个学生比试完毕，他就丢下一贵宾室的大佬，直接去找那个二年级学生了。
“你这个扇子从哪里弄来的？”埃德加院长心中隐隐有了答案，但他希望听到的会是另一个。
那二年级学生看到院长拦路，吓得腿都在抖，他还以为自己做错什么事要被逮住扣分，一听埃德加的问题，才松了口气。
“埃德加院长，您好。这是我从学生跳蚤市场买来的魔器，花了我三十个金币呢。”该生老实回答，表示自己不偷不抢，还恭敬地双手把扇子奉上。
埃德加接过扇子看了看，百分之百确定这就是他当年那把扇子，当即面无表情地说道：“恭喜你，这把扇子真正价值应该不低于三百金。”
该生张大嘴巴。
“跳蚤市场，谁？”
“是是是一个一年级学生，叫大森，战士学校的，他是包子队……”该生话没说完，埃德加院长就不见了，而他面前多了一个装满三百金的皮袋子。
该生捡起那个皮袋子，满脸迷茫，外加狂喜交加？
三百金啊，他可不是什么富裕的学生，节省点，这三百金足够他使用三个学年还要多！
该生呆愣片刻，转头就向跳蚤市场跑，他要去找包子队，再去买一个……也许两个或者是三个魔器！
而包子队成员在看完一年级比试后，确实去了跳蚤市场，他们还有不少二手魔器等待销售。
当该二年级生跑到跳蚤市场，他又看到了埃德加院长。
院长大人就站在铁不平面前，手上拿着一个魔器，看了看，丢到一边，又拿起一个。
他很肯定，修复这些魔器的人都是同一个人，对方修复这些魔器的手法并不算多老练，但是对魔咒符号的掌握以及对能量的梳理却十分擅长。