在精力好的时候，先攻下最难的关卡，等精力渐渐丧失，再去挑选那些简单不容易出错的。
制定出第二战术的，乃是班长萧乐湛，并特意将第二战术命名为：一鼓作气！
看着二班的学生一系列的“骚”操作，在中心场上观察着学生们的老师，都不由有些无言。
好半晌，一位老师悠悠开口：“二班的学生们都有心了啊，我以为这不是学校期中考，而是什么能改变人生、改变命运的考试呢！”
另一位老师不由笑了笑，“有竞争是件好事，如果没有一点得失心进取心，怎么能督促自己不断进步？”
辛鸿文无比赞同这个观点：“对，没压力没动力，没动力没进步，起码从一开始，就能感受到二班兴冲冲地对期中考发起了冲击。”
罗苒苒也没想到二班的学生一声不吭地制定了计划，最近几天上课，也只是觉得他们比以往更要晚走些，时常凑在一起叽里咕噜的说话。
一位老师灵机一动，忽然道：“不知1班和2班的赋能记录会如何，能否向学校申请优秀考核。”
“优秀考核？”一位老师直摇头，“只听说过机甲师在训练考核过程中因为完成任务过于出色，可以向学校申请优秀考核。
一旦被批下来，整个班集体都能得到收益，尤其是最优秀的那位，还会另外有天才地宝的奖励，我从来没有听说过精神修复师去申请优秀考核的。”
罗苒苒思索了下，缓缓道：“以前不行不代表现在不行，以前对于修复师的考核过于简单，比较安逸，但现在不一样了。无论是从体能、作战、援助各个方面上，联邦对于修复师都有全新的要求。”
“就拿现在的赋能，如果这些学生们的赋能远超乎他们本身可以赋能的极限，哪怕去申请优秀考核不通过又如何？在这一过程中他们已经挑战并完胜了过去的自己。”
“相反，申请优秀考核反而能让他们觉得这是一种荣耀，哪怕不通过，但能去申请，就是对他们能力的肯定。”
罗苒苒道：“我觉得这件事对学生有激励作用，等晚点根据形势再看，要是做得不错，我就去向学校申请。”
其他老师纷纷点头赞同。
“可以。”
“不错。”
“哪怕是鼓励一下，也好。”
……
两个班级的学生都很沉着淡定，将武器赋能完之后并没有选择第一时间上交，而是放在一边继续赋能。
谁都不想被谁摸清底细钻空子，个个都决定要当忍者神龟。
二班这儿没有分出人去统计大家赋能了多少分，所有人都全神贯注地做着自己的事。