忙碌后?，吃点好吃的，这也算是大家在古代为数不多的乐趣了。
因此，这些新来的学?子看到的仙宫景象是繁华的，喧嚣热闹的，与刚来时?的死气沉沉可谓是有了翻天?覆地的变化。
停车场已聚了许多人。杜明泽大致数了数，便有些惊异。通过报名?的竟有上百人了，这才几天?时?间？
他走上前，却发现那个嫌弃瀛莱山不教圣人书的人也在。想起他那天?的表情，杜明泽有些想笑。
不是不屑吗？做什么?还来？
站了一会儿，看了下四下的风景后?，便有人过来。说了一番恭喜入学?的话后?，他们便领到了颜色不一的纸条，然后?按照纸条颜色排队。
待队伍排好，便又有人过来带他们通过了那个挂有“晋陵柏家塘农贸批发市场”牌子的大门?。
过了大门?，便是一条笔直的路。与大昭的路不同，这儿的路都没缝隙。杜明泽想了想，这应该就是去岁年末被传得沸沸扬扬的水泥吧？山下有些房子便是用这东西?制造的。
这东西?可真好啊！
他踩在水泥路上，心?情前所未有的明朗起来。要是大昭的路都是这样的就好了。那样雨天?不怕脏脚，走路也顺畅多。
仙宫里面隔间诸多，有些开?着?，有些却是关着?的。他仔细看了看，发现那些关着?的门?很是奇特。一楞一楞的蓝色门?看不到门?把手，也不知这门?是怎么?开?关的。
还有，这里面为什么?要做这么?多隔间？这房子是用来住人的？古怪的格局。
一直走了很久，最后?他们来到一排屋子前停了下来。杜明泽在这里也看到了蓝色的古怪门?，只是与关闭的那些门?不同，这里蓝色门?是卷在门?框顶部的。
他想了想，顿觉惊异。
这门?竟是跟卷帘一样，可这到底是怎么?做的？如果他没看错，这应也是金属做成的。
金属也能像布匹一样卷起来？
“大家根据纸条的颜色进教室吧。”
说话的是李锦记，“你们从未学?过格物?学?，而算学?是格物?学?的基础。你们这122人里，有22人学?过算学?的，所以拿到红色纸条的跟我来，你们学?的东西?要更深一些。”
杜明泽看了下自己里的纸条，心?里一动：红色的纸条……所以这位李先生?是因为自己学?过算学?才当?场通过自己的？
这……
啥时?学?过算学?也变成优势了？
第49章
进了教室, 杜明泽就感觉到了一股有异于大昭学堂的风格。
先说书桌。在大昭的学堂内，也有书桌，但大多都比较简单。而这里的书桌都是两层的, 下面一层可以可以放东西。
一桌一个人, 还有椅子。桌子的颜色也很奇怪，都是蓝色的，也不知?是什么材质做成的。只能从一些地方看出?来, 桌椅都用了一些?金属。
教室内都是白墙, 地上铺着他叫不出名字的板子。弯腰看看, 觉得?像大理石。他趁着人不注意时，伸手摸了摸, 感觉又像是瓷。
用瓷来铺设地板这个念头从脑海里一冒出?来就有些?绷不住了。
瓷器也能当地板用？
再看窗户, 跟大门外的窗户也有些?不同, 他们这里的窗户带着点淡淡的蓝色，这样阳光落进来时，好似就没那么刺眼了。
在教室前方，有一块大黑板子。那板子极长，极宽, 在板子下面?还钉着一块三指宽的横板，上面?放着一些?红白蓝色的条子，也不知?是做什么用的。
在黑板一侧，还摆着一些?板子，有三|角的，有长条的, 上面?刻着长短不一的黑色竖线。密密麻麻的, 下面?还有一些?符号，看不出?是做什么用的。
黑板上方还贴着字。那字很工整, 是一种自己从未见?过?的字体。白底红色，缺胳膊少腿，但连一起看，倒也能看懂。
“好好学习，天天向上”。
他在心里默念了几遍，觉得?倒是简单明了，是很不错的劝学之?语。
目光离开这块板子后，会发现板子下方的地是要高于其他的。像是做成了一个宽大的台阶，人站在上面?后，会自然而然地高出?一截。
在这宽大台阶前，摆了一张桌子，比他们的桌子略大一些?，也是两层的。上前看看，能发现第二层放了不少东西，看样子是一些?课本。
在这张桌子旁，摆着一个古怪的东西，银白色的。东西不大，看着很小巧精致，上面?有个黑色的，类似小喇叭一样的东西。喇叭上面?还镶嵌着一块像玻璃一样的东西。只是与纯净的玻璃不同，这上面?的玻璃泛着七彩的光。
目光扫过?教室前方，来到后面?时，会发现这里也有一块巨大的黑色板子，上面?还有图画与字。不知?是用什么书写的，都是彩色的。
内容他看了半晌，才?发现排版是不同的。
瀛莱山是横排，跟大昭不同。
内容也有趣，阐述了数学的发展与理论。如此，他又明白了一个事：瀛莱山将?算学称作?数学。
在大黑板子上面?，同样也有一排红色大字，写的是“团结进取，追求卓越”。
很有意思?的标语。就跟前方黑板上的标语一样，处处透着直白却又充满了智慧。
在黑板的右边，放着一个蓝色的篓筐，不知?什么东西做的，上面?还套着一个黑色的袋子。在这个篓筐边上则摆着簸箕、扫帚、水壶等物。
这些?东西他认识，但材质却是未见?过?的东西。总之?，这里处处都是他未见?过?的东西，处处都透着神秘。
很快，面?试他的那位李先生便进来了。
他按照要求，拿着自己手里的纸条根据上面?书写的数字找到了自己的位置坐了下来。
待坐下后，那李先生就走?到了台阶前的桌子上，她清了清嗓子，道：“大家?好，我姓李，叫锦记，大家?可以喊我李老师。在接下来的一段时间内，将?由我来教你们数学、物理与化学。”她顿了顿又道：“你们可能还不清楚数理化是什么，不过?没关系，以后就会知?道了。目前，你们要学的只是数学。因着你们本来有些?基础，只是未经过?系统化的学习，所以在学习了我们的计数方式后，后面?的课程速度会很快。我希望你们能认真听?课，不要错过?这次改变人生的机会。那么，我现在宣布下课堂纪律……”
杜明泽认真地听?着，然后按照李先生的要求将?课桌上的本子打开，然后拿起了那个叫作?铅笔的东西，开始尝试记录。