<h1>第五百六十七章朕要两宋</h1>
emem“嗯！”
emem朱由校眼睛一亮，他好像看到了什么不一样的东西，在进士科基本都是在第三场选择耍嘴皮子的题目的时候，这位竟然把那些实际运用的题目答了一大半。
emem答得题目主要都集中在了技术方面，若是用后世的标准来区别的话，之前朱由校看得都是文艺男，然而现在突然看到了一个理工男，这效果立马可就不一样了啊。
emem“来人！把一千五百七十三号考卷原件找出来！”
emem他倒要看看这位究竟是何人，有如此学识的必定不是一般人，在一片奇技淫巧之下还有如此功夫去研究的人大明实在是太少了。
emem每一个这种人才朱由校都不愿意放过，这可是大明工业化发展的种子，每一个都是宝贝，稍微的带在身边调教调教，如此必定很好用啊。
emem而且把他教会了，他就成了知识播撒机，然后以一带多带上路，我大明的工业化进程可不就发展起来了！
emem这就是朱由校暂时不去搞工业化的原因，就是因为手里没有人才，你把资料都拿出来也没用，没几个人能看懂有什么办法。
emem想要加快大明工业化的进程，只能通过教育，先教育出一批大牛，然后大牛生出小牛，小牛再生出小小牛。
emem这样一传十，十传百，我大明可不就有了足够的人才储备。
emem就好像现在徐光启他们在做的一样，在工部研发司，一个大牛带着几十个学生，日日夜夜的学习，白天学习实际应用，晚上学习理论知识，进步神速啊。
emem不仅如此那些学生在学到了东西之后，还会与工匠们进行沟通，用自己学到的理论知识去提升工匠的实际应用能力，
emem这样学习了理论知识之后再去实践，实践遇到不懂的事情就去学理论，如此便形成了一个良好的循环，只要你不偷懒，每天那些研究员的知识都在更新。
emem最后再加上朱由校的正确指导，徐光启他们已经从往复式蒸汽机向着高压蒸汽机，蒸汽机小型化进行努力了。
emem不要小看了一台蒸汽机，也不要以为他们只会研究一个蒸汽机有什么用，你要看到的是研究的蒸汽机是什么。
emem蒸汽机可是工业的结合体，这就和后世一样，发动机厉害的国家他的工业一定是很强有力的。
emem因为蒸汽机整合了多少的东西，那可是涉及了多少的方方面面。
emem就比如力学，这是必须的吧，不然你怎么知道你的蒸汽机能做多少功可以用什么结构，还有材料学，不去研究材料你怎么知道上的那个材料不会垮了，你的蒸汽阀不会被撑爆了。
emem什么地方用柔性材料，什么地方需要多少的材料，什么地方要用什么样子的钢铁，这种钢铁性能够不够。这些都是非常体现工业实力的。
emem而且还有加工，比如你要加工一个孔去做配合，但是这个孔的误差绝对不能超过多少，这难度系数可就大了，你就得要研究这种加工设备。
emem等到一个成功的蒸汽机出来的时候，它的背后必然是不知道多少位研究员的共同努力，多少工匠的悉心合作，多少研发小组的系统结合。
emem一法通百法通，搞懂了蒸汽机它下面的科技树你可不就全明白了吗。
emem就好像你能跳过十米高的栏杆难不成还不能跨过一道矮墙？
emem你高数都能考八十分，还做不了几道初中数学题？
emem...........好吧这个还真的不太好说。
emem（前两天有一位作者在.asxs.历史作者群里面发了一道初中数学题，结果难为死我们了也没有解答出来，在一起探讨了一个多小时，最后的结果就是百度，只可惜百度也没有。）
emem“来了来了，陛下，考卷的原卷在这里。”小猴子风风火火的跑了手里捧着一张考卷跑了过来。
emem朱由校接过来之后撕开上面的糊名。
emem这一眼看去，顿时眼睛就亮了。