他走到姜宁的身后。
但姜宁很认真地在做实验，并没有注意到他的靠近。
在看到他发挥稳定的操作后，隐隐多了一个念头。
这个学生是不是可以培养下？
医学院里每年都会有很多专业技能比赛，需要动手能力强，学习能力强的学生参赛。
姜宁做完前面所有的实验步骤，成功将心脏取下来，将心脏插管置于铁架台上，开始连接仪器，做后面的钠、钾、钙离子、肾上腺素对心率的影响数据记录。
做好记录后，他们开始整理桌面。
姜宁坐下来写实验报告。
写到一半，他的肩膀被拍了拍，回头看到实验老师，“怎么了老师？是有步骤错了吗？”
他翻开书又快速复盘了一遍。
从他们得到的实验结果数据来看，应该和书本上的药物原理是一致的。
“不是，你做的不错。”实验老师走到准备室，递给姜宁一本册子，“学校每年都会举行专业技能大赛，一般都是大三大四你的学长学姐参加。”
他给的册子里是技能大赛的考核范围，一共有45个考点，包括病史采集、穿刺、心肺复苏、心电图判读等等。
大部分的内容都是他们还没有学到的。
“你如果有兴趣，可以先旁听他们的训练，”老师道：“这个比赛如果能拿到名次，对之后申请保研之类的都有加分。”
“谢谢老师，我会仔细看的。”
姜宁拿走资料，这会儿也到了下课的时间。
他回到宿舍把实验报告写完，这才仔细地看起了上面的介绍，光是每个考点的参考来源就有好几本书，密密麻麻各种专业书。
可想而知这的确不是一件轻松的比赛。
不过他既然已经选择了这个专业，就没有退缩的余地，这些内容早晚都是要掌握的。
姜宁翻到最后看到了训练的时间和场地，挑着没有课的时间，去了实验楼。
这几栋a href=quot target=quot_blankquotgt红楼都是实验楼。
姜宁走进去训练中心时，里面的每个人都在认真练习，和他们上课时的青涩不同，是完全不同的另一种紧张气氛。
他起先有些无所适从，但很快就被吸引了。
在他手里磕绊的手术缝线在高年级的手里，运用自如，双手翻飞，游走间带着强大的魔力。
而这仅仅只是其中一项。
姜宁观摩到下午的课时结束，脑子里装了太多原本没有的知识，有些晕沉沉。
他终于意识到自己选择的专业，有太多太多他不了解的东西。