本场比赛的主裁判显得不太通晓人情。
在这样一边倒的局面下，主裁判依旧没有放过南湖一中的意思，他照例示意第四官员给出了2分钟的补时，甚至哨声一慢再慢，足足拖到了底48分钟50秒才依依不舍的吹响了上半场比赛结束的哨音。
或许，这种总是慢一拍的哨子就是所谓的“主场哨”吧？
试想想，如果此时被虐一方换成南湖学院的话，那哨声又会以一个怎样的速度吹响呢？这个确实值得大家去遐想，这里就不再讨论了。
上半场的比分定格在了3比0，南湖学院作为东道主，3球轻虐了南湖一中的“小弟弟们”。
下场之后，南湖一中的替补球员们一个个垂头丧气的。
特别是希望在本场比赛能够有所发挥的王斐，他是球队此时最沮丧郁闷的人。
在主力位置已经被表现更加亮眼的金羚抢走下，他并没能以一场精彩的表演去逆袭自己曾经拥有过的主力位置。
或许吧，王斐会慢慢的，与主力两字渐行渐远，最终回到教育体制的道路也说不定。
毕竟，不是所有人都愿意在替补席上蛰伏的。
对此，曹晨也是用亲切的语气安抚着球员们受伤的心灵。
“大家不用垂头丧气的，没事没事，不过一场教学赛嘛。今天全替补出阵，就是希望让平时比赛打得少甚至没打过比赛的球员体验比赛的感觉。失败是累积经验路上的常事，所以大家都调整好心态吧。”
对于曹晨这一番挺有道理的安抚之语，这些垂头丧气的小伙子们也只有点头示意他们不会太在意的。
但毕竟他们只有十六七岁，很难说马上就从被血洗的阴影中走出。
更加可怕的是，这不过才上半场，就被狠狠“围殴”了3球。
在心理防线崩溃，身体机能都进一步下降的情况下，下半场的比分又被怎么扩大，南湖一中的小伙子们简直不敢想象。
甚至有些小伙子已经被打怕了，他们开始向曹晨建议着：“曹教练，要不换些主力球员上去踢吧？不然我们完全不是他们的对手呀。”
“这……”
曹晨也是非常无奈，他不想现在就告诉小伙子们，南聿中学的魏教练就在看台上观摩着你们呢，我怎么可以派主力球员上去自我曝光呢。
于是乎，曹晨也只能尴尬的去找南湖学院的范教练商量，看看他们能不能换上比较少踢比赛的替补球员上场，以免小伙子们被踢得没信心。
然而，曹晨却是在南湖学院的范教练那里碰了一鼻子的灰。
对于曹晨这种显得不太公道的建议，范教练也是装得一脸为难道：“不是呀，我说曹教练您这么说可不对了。您自己的球队上了全替补，却要求我们上全替补，这场比赛可是教学赛，我自然要让我的主力球员们磨合阵型了，怎么可以上全替补呢？”
“呃……”
碰了一鼻子灰的曹晨也是非常无奈。
他知道范教练这招属于激将法的范畴，说到底就是要逼迫曹晨拿出主力球员以供看台上的魏忠德教练考察。
然而，曹晨既不能就这么比逼宫，但也得顾及小伙子们的感受。
所以，曹晨也只能跟南湖学院的范教练这么商量。
“下半场我们会上部分主力球员，我希望贵队能够撤下部分绝对主力，不然我们这些小伙子们会被贵队踢得没信心的。”
“噢……”
范教练装作一脸的理解：“曹教练您不早说呢，既然您的球员底气不太足了，那我们也不能太过分，那行，我下半场换下4名主力，希望能够看到贵队的两名超级前锋上场呀，我的防守球员们可希望跟他们继续过过招呢。”
说罢，范教练还满目贪婪的看向了替补席上的高毅和张子洋。
很显然，他是多么期待自己阵容中也有这么两名出色的中锋球员。
如果真能够实现的话，那么冲击冲击“大足联赛”全国总冠军的桂冠，这对于南湖学院来说或许不再是奢望。
那么问题来了！！！
下半场比赛，曹晨又会怎么掩人耳目的派上主力球员呢？
曹晨又会怎么去既顾及脸面，又防止球队战术被看台上的魏忠德教练看穿呢？
咱们明天见吧o（n_n）o