emem他只是大概浏览了一遍，而后便将试题放在一边。
emem之后，他问了众人一个问题。
ememldquo依你们之见，何谓公正?rdquo
emem他也只有二十多岁，却好似沉淀了三四十年的阅历，始终不骄不躁、谦和有度。
emem门客们互相看了几眼，开始思考。
emem很快，一个较为年长的门客站出来说道。
ememldquo大人，鄙人窃以为，不患寡而患不均，各得其分，方为公正。rdquo
emem温瑾昀没有反驳他，转而看向其他人。
emem而后，又陆续有人站起来附和。
emem他们越说越偏题，甚至说起了如何建立较为公正的制度，让下层百姓更有所得。
emem后来，有人问。
ememldquo敢问大人，您认为，什么才是公正呢?rdquo
emem温瑾昀态度温和，不急不迫地说道。
ememldquo你们方才所言，都有道理可循。
ememldquo本官也同意各得其分之理。rdquo
emem说到此处，他稍稍停顿了几息，转而又补充道。
ememldquo然而，仅仅考虑所得，仍然很难实现公正。
ememldquo若只知开源，而不节流，财物就并非百姓所有，而只是途经他们手中，如同飞鸟过境。
ememldquo是以，所谓公正，不止要各得其分，也要各出其份。
ememldquo通俗来说，得到的多，流出的多得到的少，流出的更少。rdquo
emem门客们听到这，频频点头。
emem有人应和道。
ememldquo大人，您说的就是赋税之理吧?rdquo
emem温瑾昀点了点头。
emem继而又有人提出疑问。
ememldquo大人说的这些，我等都能懂，可若是论到科考，又当如何做呢?给世家子弟出更难的试题吗?但是因人而异，出两套卷子，这恐怕也要招致非议的。rdquo
emem温瑾昀看了眼茶几上的试题，淡淡道。
ememldquo历年来的科考试题，出题者皆为世家出身。
ememldquo若要公正，就需从试题的择选开始。
ememldquo所选内容，一半为世家所擅长的，一半为非世家所擅长的，提高前者的难度并降低赋分，放宽后者的难度，并提高赋分，如此一来，一张卷子即可。rdquo
emem门客恍然大悟。
ememldquo大人所言，甚是有理!这样两方都不必争了。rdquo
ememldquo可是大人，这样做，对世家子弟也有不公吧?万一他们闹起来呢?rdquo
emem温瑾昀不以为意。
emem他神色深沉道。
ememldquo门槛已经修筑得很高，岂是那么容易跨越的。/divgtdiv id=quotlineCorrectquotgthrgt
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