索朗措姆那边的环境音挺安静的，她讲话还是一贯的柔和，好像天大的事情都能泰然面对：“许老师，今天不太方便，我带卓嘎在医院复查，不过你可以微信上打字和我说，等卓嘎做核磁的时候我会看看。”
许南珩赶紧说：“那，那您先忙，周一开会再聊也不迟。”
他站的方向就面对着1班前门，昨天晚上他和方识攸就坐在那儿聊了好一会儿。原本他以为自己想开了，就像方识攸说的那样，尽力而为就行。
许南珩确实听进去了，“尽力”就是“拼尽全力”。
周一例会。
三楼办公室。
许南珩先说了校服的事儿，关于校服，他和索朗措姆交流过了，今天会以学校的名义发放给学生。还有摸底考试，全科两天考完。
最后一件事，许南珩提出了补课。
补课的话题一说出来，索朗措姆有些无奈。许南珩又说：“我明白您的顾虑，但我想了个平衡的办法，分组补课。”
许南珩说：“比如我们2班，32个学生，分三组，这周六第一组补课，不参加补课的老师，去帮这组同学家做农活，另外两组的学生忙完自己家里的，也一块儿帮忙。我们有五个老师，足够轮换。还有，晚自习我也希望……能提上日程，也分组上晚自习，老师去组员家里帮忙。”
在北京的话，许南珩这个法子是得罪同事的，他凭什么让其他老师在休息期间干活，但这儿是贫困山区，他顾不上这么多。
但这方面他也有打算，同样准备通过索朗措姆的手，给其他老师发放些补偿。譬如再过两个礼拜就是藏历七月十五，届时他再托方识攸从县城或市里多买点水果吃食，让校长发放给老师们。
无偿补课嘛，总不好发钱。
然而许南珩心里打着算盘的时候，其他几位老师直接赞同了。
尤其次仁老师还有些担忧地看向了许南珩，问：“许老师能行吗？”
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