正所谓“你的眼睛会欺骗你，伱的耳朵会欺骗你。你的经验会欺骗你，你的想象力会欺骗你，但数学不会，数学不会就是不会。”
“其实以前我倒是还没感觉，但这两年你和刘教授开了那门课以后，差距就明显感觉出来了。”
“诶……不要在意这些细节嘛。”
唐林天摆了摆手：
“理论课用的教材是你主持编写的，实践课用的计算工具也是你主持开发的，你还说你没教过学生？”
唐林天再次戴上痛苦面具。
“本科生培养的问题我不能一言堂，还是得回去讨论之后再做决定。”
“这个事情，跟我刚才说的是一样的。”
“说回数值计算，在我看来这东西万变不离其宗。”
而这种领先，毫无疑问是京航能够跻身“985工程”初始成员的重要原因之一。
他知道这也是自己当年的神奇发挥给了唐林天一些不切实际的念想，但又不能明说自己其实是开了挂，只好选择迂回一些的路线：
在数值计算方法的教学方面，京航无疑走在了全国，乃至于全世界高校的前列。
“你这种情况，就算没直接给学生上过课，至少也能算半個老师，更别说还上过一次讲台了，从我的经验来看啊，等到学生毕业几年以后，可能记不起来当年讲课的老师叫什么，但是只要把课本翻出来，主编的名字可是一直写在上面呢。”
“所以，您要是真想让咱们的学生能更快适应时代，那就在大一大二多开几门基础的数学课程，尤其是数学分析和线性代数，作为基础中的基础更要严抓，我建议课时数至少增加50%，并且提高期末卷面成绩占到总成绩中的比重！”
这下子，常浩南总算是懂了。
但唐林天却留了下来。
“咳咳——”
“我刚刚是想说啊，受到这门课的启发，我在想，能不能考虑开设更多这样贴近实际的课程，以及另一方面，能不能考虑让学生尽早，比如说在本科二年级或者三年级，就开始接触实际的研发或者工程项目？”
见到常浩南不再反驳，唐林天稍作停顿，又回到了最一开始的话题：
“等一下等一下……”
唐林天擦了擦脑门上的虚汗，他已经想到如果真这么搞的话，他这个校长怕是要被骂死了。
常浩南摆了摆手打断对方。
尽管大部分的合同和手续在此前就已经办完，但仍然有不少琐碎但却重要的细节需要两边的一把手亲自确定。
不过从长远来看，确实能够有利于提升学生的能力。
从小学到研究生，数学，绝对是大多数学生最头疼的科目。
“这样吧，唐校长。”
这话一出口，别说未来的学生们了，就连当校长的唐林天都差点被呛着，杯子里的水也洒出来不少。
说到这里，唐林天已经是一脸开悟的表情。
片刻的沉默过后，常浩南给出了一个“折中”的条件：
“火炬集团可以给京航的本科生提供一些参与非涉密项目的机会，不过在那之前，必须要通过我们集团的能力考核，如何？”
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