“我草，什么情况？沈青川在给人领跑？”操场上同时在上课的班级不少，大家都知道，沈青川眼高于顶，别说领跑，话都不会跟别人多说一句。
有认识潘辉的人，过来打听：“辉哥，这什么情况？”
潘辉正郁闷：“哼，什么情况，重色轻友呗。”
……
体测结束，基本就进入期末备战的阶段了，
这是他们最后一次正常的期末考试，代表着地狱般的高三即将开始。
上了高三，考试就会像吃饭呼吸一样自然。
省运会结束以后，沈青川他们校队的训练压力也小了很多。每天下午的晚训取消了，给期末考试复习让路。
对于复习考试这件事，沈青川没什么热情。晚自习不是睡觉，就是玩游戏，一个低级幼稚的贪吃蛇，他都能扒拉一节课。
沈青川帮简宁过了体测，作为回报，简宁决定履行帮他提分30%的诺言，课上没少监督他。他倒是不恼，只是注意力集中不了几分钟，像个多动症的小孩。
于是，简宁利用在球房兼职的空余时间，和睡前的一小时，点灯熬油的，给沈青川整理了厚厚一本高中历史大事件知识点集锦。
尽人事听天命，这是简宁的处世哲学。
应试教育下的文科，尤其是文综类的学科，并不太需要技巧。
强大的总结归纳的能力加上背诵全文，基本可以搞定。
总结归纳是简宁的长项，她可以代劳。背诵全文这个事情，就只能靠本人了。
充分考虑到高中历史这种高度无聊的学科，很难吸引到沈青川这种学渣体育生的兴趣。
简宁还绞尽脑汁，根据她对沈青川这种不学无术，打架斗殴的校痞的喜好的了解，进行了深入的分析，做了一些变态但一定非常有效的设计。充分地投其所好，调动学生的积极性。
比如用流氓打架的逻辑，分析了一下五代十国的混乱互殴史。力求让前黑社会准流氓沈青川同学感同身受。
比如给八国联军补了一段禁断之恋，来引出他们为啥要联手入侵中国。青春期小男生嘛，对情情爱爱之类的事情，总是最敏感。
俗话说的好，女孩恋爱智商归零，男生恋爱都能成精。也许这种方式能拯救一下沈同学的智商也说不定呢？
就连最枯燥的时间年表，简宁也做得声情并茂。不仅画了地图，发展线。遇到有代表性的人或者标志性事件，还配了可爱小插画。
整理完，简宁自己都佩服自己，阿宁老师出品，必是精品。
那个时候电脑还没普及，简宁全部100%手写手绘。
够真诚，够感动吧？用来还这小半个月的陪练之情，简宁觉得够用。
人情这东西，不能欠，扯不清，早还早省心。
至于为什么专门整理了历史，实在是沈同学那个吸烟有害健康论，给简宁的冲击太大了。