在众多附和声中，突然出现一个不和谐的声音，大家顿时都看了过去。
周和平也看向许世杰。
他本来打算等班里分好组后，就去将报告交给年级主任，这样他也算是以身作则。
但没想到他才刚提出来，这就有人反驳了。
他皱眉问：“你认为哪里不好？”
许世杰有理有据道：“老师，我认为学习小组应该按成绩分组。”
“应该让成绩好的同学组在一起，这样才能互相进步。像您说的那样，我担心会耽误成绩好的同学的学习时间。”
周和平还没有说什么，那些成绩中上游的同学们就炸了。
“许世杰，你这话什么意思？你是看不起成绩不如你的吗？”
“是！你时间金贵！但我看你成绩也没多好啊！”
“就是啊！我记得上回你还被点名批评了，你又好到哪里去了？”
众人你一嘴我一嘴，许世杰几乎在被围攻。
秦阳看着，心中冷笑一声。
这次分组，受益最大的其实就是这些中上游的学生。
因此许世杰的行为，无异于是在剥夺他们进步的可能性。
在高考这条独木桥前，谁会愿意？
大家越说越难听，许世杰不得不开口解释，
“同学们，我不是这个意思，我是说这样分组不一定是最好的。”