??梁晓才很快就把霍严东的脸给打了。??因为这里没有拼音这类的东西，学字还是要以口对口转述的形式。梁晓才就先听霍严东读。一页书大约有八十到一百二十个字,霍严东大概读个三五遍梁晓才也就能记住。他记住之后自己边写边读,记的速度很快。??霍严东发现梁晓才记忆力惊人,便问：“你是如何记这么快的？”??梁晓才说：“你答应教我射箭，我就告诉你怎么样？”??霍严东以往也是在军营里见缝插针地学，所以学得也不是很快。他一直想要多学一点，闻言自然答应下来，因为他本来也没想跟梁晓才吝啬。??在他看来梁晓才就跟他恩人差不多，毕竟他不在家的这些年里是梁晓才照顾他娘的,而且还照顾得这么好。不然换个人,他娘还真不一定怎么样了。他娘打见了他之后也时常对他这么说。??他在离开河月村的时候就已经想好了,将来不管如何,只要梁晓才有需要帮助的,他必定倾尽全力。??于是打这日起，霍严东教梁晓才认字，梁晓才告诉霍严东如何快速认字。??“但凡人，都是在心情好，情绪高涨的时候记忆力会增强。你想你不高兴的时候让你记些东西你也不乐意是吧？所以学习这事，首先得开心。”梁晓才说，“你说要不咱俩玩儿个游戏如何？可以边玩儿边学，不然一直在这对着念啊写啊的有点无聊。”??“什么游戏？”??“我先给你画个图。”梁晓才拿了笔墨，一张空白纸，想想：“哎这太浪费了，咱俩出去说，我在地上给你画。”??两人便又去了菜园子里。自打他俩开始说上悄悄话之后这进菜园子的频率一直高得出奇。??梁晓才拿了根小木棍蹲到地上，像画方格本那样画了好多格。霍严东默数了下，大约是横着二十格，竖着十格。梁晓才说：“咱们假设这地面就是一块木板，这些格子都是线条。左边十列格子是属于你的，右边十列格子属于我。咱们每人写十个字，十个不同的生字，各写两张，那就是每人二十张。其中十张放到属于自己的格子最底端，剩下对应的十张放在对方手里。然后咱们每从对方手里抽一张字，如果认得，就可以让板上的字上进一格，如果不认得那就得退下来一格。最后谁成功让某个字先到达最顶端，并且默写出来，知其意，谁赢。要有点彩头的，你看如何？”??说起来挺复杂，但是梁晓才边画边给霍严东说，霍严东一下就明白了。他发现只要按梁晓才说的做，即可以反复地看到要学的那些字，又不会无聊。主要是还有彩头吊着。??梁晓才说：“你解决木板的事，回头我来画线。咱们做这个东西，早晚各玩盏茶功夫，一天认十个字不难。如果玩久点，二十个字也轻松。”??霍严东说：“可以试试。”??反正也不是多难的事，而且看起来就算失败了也没什么坏处，顶多就是费块板子。??霍严东办事也麻利，梁晓才说完的当天他就弄了块木板。那板子应该是哪里弄的坏门板给锯了，反正看着还挺平整。梁晓才量好线距，很快就加工出一个他画过的那种方格习字板，然后让霍严东写了他们要学的字。??看到实物的时候梁晓才怀疑他可能是无聊疯了才会想出这种幼稚的东西，不过做都做了不玩还挺可惜。