班主任这才脸色稍齐，指着叶若雪和叶帆说：“你们俩，给我站后面听课，好好反省。”
叶若雪一脸委屈，眼眶微红，拿着课本走到后面。
叶帆见她走到面前，才起身，从下面拉住她的手，跟着走到后面。
叶帆在后面悄声对叶若雪说：“没事了，我已经帮你们叶家解决困境了。”
叶若雪不太信，觉得他只是在安慰自己，小声问：“真的？你别骗我？”
叶帆说：“你还不信我？明天咱们就能搬回家了。”
叶若雪还是半信半疑，叶帆捏了捏她的手，说：“放学后，我们就去找你爸，到时候你就知道了。”
班主任发现两人在嘀咕，喊道：“站后面还不好好听讲？上课不学，现在还不专心？”
叶帆觉得不能总让这老头针对自己，大声说：“谁说我不会？只是刚才没反应过来。”
“不信？现在随便问，我都能答。”
班主任压住火气，指着黑板上的诗说：“你来解析一下这首诗的主题。”
叶帆发动天赋，读取了老头讲台上的教案信息，立刻找到了诗的主题。
他开始滔滔不绝地讲解。
底下的同学和讲台上的班主任都惊呆了。
班主任接连提问，叶帆有问必答，无所不知。
整堂课，老头子像是跟自己较劲，不停地问叶帆。
同学们个个惊为天人，到最后甚至起哄喊叶帆的名字。
下课铃一响，老头子才收手。