5虽然在上半场的后半段，大英中学展开了积极的进攻，但双方还是带着一比一的比分进入了中场休息。
主教练陆飞并没有对李超上半场后半段的表现做出评价，只是再次对全队强调了层次感。
“不只是进攻当中，防守中也要有层次感。不要一个点没了之后，另外的点就只是站在一旁看。”
“层次感就像是海浪一般，一股接着一股，一波接着一波.........”
这个时候李超举手了。
“教练，我也没有去过海边，也没有看过海浪啊！”
确实大山里的孩子，哪里见过海。李超对于大海的印象全是影视剧中，但谁看电视闲着没事盯着海浪的镜头看啊。
“这不重要！”陆飞摆摆手：“不要在意这些细节嘛，要靠想象！”
他接着说道：“将这种层次感和我之前说的三角形配合相结合，甚至是将两个三角形组合起来，这就是六边形！”
虽然目前球队的成绩有所好转，但陆飞其实还是想将这个赛季当成练兵来看，以赛代练，球员们的成长会更快。
唯一的遗憾可能就是下个赛季关剑阁这些高三同学不在了，不过问题不大，毕竟现在这支球队高二的人数才是最多的，高三和高一都不算多。
就在这个时候，李超又举手了。
“教练........两个三角形组合可能是菱形，也可以说是四边形，甚至五条边也有可能，但不太可能成为六边形。这种数学题初中就做过。”
陆飞：“.............”
同学们最开始没有琢磨过来，但当李超提到数学题的时候，大家就纷纷想起了被数学支配的恐惧。
“李超你这个问题提的很好，但下次别提了！”陆飞说道。
围成一圈的队友们都笑了。
经过李超和陆飞这么一打岔，大家上半场后半段有些紧张的情绪也放松了不少。