“生物电活动普遍存在于生物体中，这也是人类最基本的活动之一。”
博士牛马黄蓉蓉继续讲生理学，这学期的生理课是她导师的，但是这都已经开学快一个月了，一直都是她在讲。
不过对她来说，讲课确实也是一个提高的好办法。
“我们知道，淡水鱼跟咸水鱼是有区别的，那么区别就在于生存的环境。”
“静息电位是通过细胞膜内外的离子不均衡分布，造成的电位差产生的，细胞内高钾、细胞外高钠，那么对于鱼类来说，不同的水质就造成了不同鱼的生理结构不一样。海水更咸，钠更高......”
“那么生物电是怎么形成的呢？我们知道心电图，心脏的活动会带电，其实我们身上无时无刻都是带电的，只不过此电非彼电，这是生物电。”
“动作电位是什么呢？细胞膜上有离子通道，当受到一个刺激的时候，这些通道就会打开，随着钾、钠离子的通过，局部细胞膜内负外正变成内正外负，这就与邻近产生了正负电位差，然后就会产生局部电流......”
“这就是兴奋。”
嘶！恐怖如斯！
下一句话更炸裂，“而这个刺激过后，会进入相对不应期，在不应期的时候，再刺激也不容易兴奋，必须要休息过后才能再次兴奋。”
总觉得，好像有点熟悉的感觉。
老师，你确定你讲的是生理学知识吗？
啪！打脸，这本来就是生理学课呀，讲生理学姿势不是很正常的嘛。
黄蓉蓉看向下面突然不困了的学生们，有点疑惑自己刚刚讲的什么刺激到学生，竟然让学生们如此兴奋。
她看向了李介宾，从第一节课开始他就发现了这个学生很不一般。
别的学生常常在偷懒，偶尔才听两句，而这个学生，从一开始到结束，听得都很认真。
当你站在讲台上的时候，你就会发现，下面真的是一览无余。
而老师们清楚，自己讲的课，真正是讲给谁听的。