同学们认真地听着，他们感到受益匪浅。
老罗的讲解不仅让他们对清热药有了更深入的理解，也激发了他们对中药学更深层次的探索欲望。
老罗也觉得这届学生对于学中医有着格外的热情，他开始引入更多的互动环节，以提高学生们的学习兴趣和实践能力。
“现在，我们来进行一个小实验。”老罗从皮包里拿出了一些药材样品，这些本来是实训课用来辩识的，如今分发给讲台下的学生，包括李介宾和大树。
“请大家观察这些药材的颜色、气味和质地。”老罗指导着学生们。
李介宾拿起了一片生地黄说：“地黄的颜色是黑褐色，质地柔软，闻起来有一种淡淡的甜味。”
如果是熟地的话，经历了九蒸九晒的大熟地，更是甜腻肥厚，在太阳下面都会晒出油来。
这也是张景岳的最爱。
大树则拿起了一根青蒿，他仔细地嗅了嗅：“青蒿有一种特殊的香气，闻起来清新而略带苦涩。”
老罗笑道，“葛洪曾经在《肘后备急方》里说了青蒿可以治疗疟疾，同时还讲了具体用量。”
李介宾接着说，“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”这也是我国科学家发现青蒿素，研制抗疟良药的参考来源。
同学们跟着好奇，大树看了看手里的这根儿青蒿，这太少了，也测不出来。
回去可以找点类似的，握一把看看有多少g。
有时候，用青蒿没用，跟用量是有关系的。
......
老罗看着大家都这么积极，脸上露出了欣慰的笑容：“同学们，我很高兴看到你们如此积极地参与课堂讨论和实验。希望你们能继续保持这种热情，在课后也能够多加练习......”
随着下课铃声的响起，学生们纷纷收拾好书包，离开了教室。
“李介宾、大树，等一下！”老罗叫住了他们俩。