上力挽一百二十斤，过此则为虎力，亦不数出，中力减十之二三，下力及其半，彀满之时，皆能中的……”
一名教授弓射的先生，用不可思议的声音道：“能够拉开一百二十斤的弓的士兵，便可称作虎力，只是为数不多，但若是将滑轮与弓结合到一起，只需节省一半力量，下力弓手就可拥有上力弓手的虎力，此乃神器。”
另外一名先生捋着胡须，沉声说道：“大周屡遭蛮夷入侵，倘若能用滑轮造弓，将是一大杀器，亦可抵挡蛮夷。”
“本以为杂学难登大雅之堂，却没想到第一节课便带来了惊喜，我都有些期待他接下来的授课了。”
“我看这只是障眼法罢了，人的力量怎么可能无缘无故增大，这是何种道理？”
岳麓书院一众先生，有的觉得江逸风教授的杂学有意思，有的则嗤之以鼻。
而作为院长的胡夫子，没有发表任何意见，只是轻笑了一声，便转身离开了。
他的教学理念与他人都不相同，他认为师者不应该只是传道、授业、解惑，还要知晓尺有所长，寸有所短，各尽其才的道理。
当然，以前他只是有这方面的感悟，直到遇到江逸风，听了那一番言论，才确定了自己的教学理念。
因此，不管江逸风教的是杂学，更或者是障眼法，只要能在学院里掀起一股浪潮，便达到了他的目的。
……
接下来的时间，江逸风为学生们讲解滑轮组的使用方法，并且给他们布置了家庭作业，让他们找出滑轮组的特点。
授课结束，江逸风便带着赵头头离开。
学生们看着离开的江逸风，突然有些不舍，毕竟这种有意思的授课方式，以及教导的内容，都是以前从未出现过的。
然而，让他们没想到的是，他们下学刚走出院门，就再次见到了江逸风。
“为师要离开的时候，突然想到你们还没有滑轮，没有滑轮就无法完成功课，于是为师购置了大量滑轮送给你们。”
“但是，考虑到你们都是不吃嗟来之食的好孩子，免费送就是在羞辱你们，你们一定是要给钱的，为师也不多要，一两银子两个滑轮，一人需要四个滑轮，就是二两银子。”
“要是完不成为师布置的功课，为师的二弟会很生气……”