“给，有这本书，你听夫子讲课就不那么累了。”
苏彪悄悄将一本《千字文》塞到了初六手中，初六低头一瞥，正是苏彪的课本。
“你把书给我，你怎么办？”
初六忙把书推回去。
损人利己的事他不做。
他救过苏彪，苏家也报答了这份恩情。
倘若苏彪将这份报恩之心过于放大，会成为苏彪生活的枷锁，也会成为自己沉重的心理负担。
“我还有一本。”
苏彪又拿出一本崭新的《千字文》，眉飞色舞道，“昨天回去我把书藏起来，撒谎说丢了，爹二话不说，就给我买了本新的。怎么样，我聪明吧？”
初六满脸尴尬，无言以对。
他是受益者，肯定或否定回答都会掉人设啊！
“初六，你那么聪明，还那么好学，将来肯定能中状元。我也想中状元，可我笨，读不进去书······”
你是笨吗？
你那是懒。
初六想让苏彪明白读书的重要性。
讲大道理，讲天才是百分之一的灵感，再加上百分之九十九的汗水。
但七岁孩子肯定听不进去。
有了！