在黄立看来，紧要的地方是能占一个占一个，关系到大明将来几百年的发展。
但在安坤等人看来，却是惦记着金银财宝和土地人口。那可都是财富，就是把俘虏运到国内挖矿做工，都有利可图。
黄立自然也知道他们的心思，才派了陈进才去约束，去管理。有些地方可以涸泽而渔，有些还是要做长远的打算。
大明子民庆幸皇帝仁厚，不说爱民如子，优惠政策也是一个接着一个，至少能衣食无忧。
但那些被侵略的南洋诸国，再加上莫卧儿王朝，却是另外的感受。
“这世界就是弱肉强食，没有什么道理可讲。换成近代的中国，又有谁同情，谁来主持公道呢？”
黄立早已经心硬如铁，反抗明军的非死即俘，一批批的俘虏被押到矿山服苦力，已经难以激起他情绪的波动。
“老老实实地服贴多好，这边也没苛待，倒是比原来那些领主土酋统治的时候，过得更好。”
黄立看向安坤，缓缓说道：“如何治理才能保证稳定，这是一门大学问。但归根究底，也就是恩威并施。让治下人口衣食无忧，也就生不出闹事作乱的心思。”
“虽说对那些外夷不用太客气，但能用则用。没人的话，谁种地供粮，谁做工造物呢？”
伸手指了指殿外，安胜祖已经被宫人带到外面玩耍，黄立微笑着说道：“让孩子多看书学习，你们也一样。没有不变的成法，总要调整，甚至是改革，才能更能持之长久。”
对于土司类似于奴隶制的治理方式，黄立是不赞成的。
但要土司作太大的改变，又不太现实，那跟改土归流有什么区别？还怎么激发土司出兵占地的积极性？
最主要的是让土司们安心，也就要保持世袭制。弊端很明显，但也不是不能改变。
明朝要求各地土司子弟进入国子监读书，学习儒家文化和礼仪；并强制要求土司应袭子弟就近入官学或司学读书，否则就不准承袭土司。
黄立也准备效仿，并且让他们多走走看看。这眼界宽了，思想活了，自己可能就会做出改变。
安坤还不太明白皇帝话中所指，禄天香却是懂了。
她看了丈夫一眼，躬身奏道：“万岁英明，读书明理长见识。待胜祖稍大些，便会请先生来教。若是朝廷建学，也必定让他入学。”