('第263章 毕业分班
毕业之后并不是立马就将分班名单发下来，要等四天才会公布名单，期间也不是完全没事，会有一点小事情，比如给毕业学生拍照片。
这个不是集体合照，而是会用于忍者资料上的照片，也就是证件照。
难得拍一次，带土想搞的帅一点，穿个白袍带个斗笠什么的，可惜被摄影师无情否定，只能穿的普通一点再拍。
除了这个之外，也有学生与老师们拍毕业照，不过这个就不是学校组织了，是各个班级自己进行。
像是沐月这种比较受学生喜欢的，基本上每个班级合照上都有他的身影，毕竟特训的时候他是教了整个四年级。
因为带土有相机的缘故，这次他和忍者学校的朋友们都合影留念，也借此机会和野原琳一起拍了一些照片，只有他和野原琳，没有卡卡西。
拍完照片之后，忍者学校那边基本上没有什么事情，只等名单出的时候去学校看一眼名单，再把自己的忍者资料给领了。
看着试卷上那一行又一行的资料，带土一阵头大，思索片刻后他开始结印。
他也知道同一种方法肯定是不能起效两次的，所以只是和带土说了思路，没有和带土说他的具体做法
“不能盲目使用忍术，要寻找合适的时机。”止水心中默默的想到。
虽然是出拳被沐月的手抓到了，但也算碰到了。
特训结束之后就是直到修炼时间结束的常中修炼。
与此同时，止水也将呼吸法发挥到极限爆发力量冲了上去。
五分钟之后，止水依然没有击中过沐月一次，倒是他们旁边的树受到了不少破坏。
带土整整做了一晚上的题，当他躺到床上的时候脑子里不是千手柱间就是宇智波斑要么是千手扉间，三个人做了各种事情，然后分析各种意义。
他突然有点好奇以前的孩子不上学，那多出来的时间用来干什么。
直到非常困的时候，带土才缓缓睡去，然后第二天在生物钟的影响下醒来。
止水极力的去攻击影分身，但每次都是以细微差距被沐月错身躲过，看似极为接近，实则连沐月的衣角都没有碰到。
“带土十分钟未集中，需要完成五十道题目，止水五分钟未集中，需要完成二十五道题目。”
“好耶~”带土眼神之中有些激动，这样他就有更多时间去解决那些该死的题目了。
“开始！”沐月分出影分身后喊道。
听到止水五分钟就完成了训练，带土表情有些惊讶道：“止水你好厉害啊，这次居然进步的那么快。”
现在带土经历了一年的补课，忍校方面也毕业了，那自然是要换一换的，接下来的题目主要目的是让带土从历史中吸取知识，后续还有专门的政治课。
一瞬间，带土心中产生了前所未有的想法，他居然开始怀念起以前的试卷以前的题目。
这点头了他岂不是成了不思进取的人，而且带土仔细回忆了一下，之前沐月确实是说暂时不用，不过他听见不用做题太兴奋，直接把暂时给选择性忽略了。
等到十分钟后带土那边的战斗结束，沐月宣布了这次战斗的成绩。
“要认真做题，就算实在不会也得写出自己的想法，写完来找我讲题。”沐月认真说道。
“每分钟五道，上限十分钟，也就是如果和上次一样，那就要做五十道题目。”止水感受到了一丝压力。
带土点头肯定，回家吃完饭之后开始迅速做题。
当带土拖着疲惫的身体回到家中吃完晚饭，他去到楼上卧室拿出试卷开始做题。
“材料一：成为二代目火影之后千手扉间设立了许多机构，忍者学校就是其中之一，在设立忍者学校后，除了极个别忍族，想要成为忍者必须进入忍者学校进行学习，完成忍者学校毕业考试才可以成为下忍。”
他没办法一下子让整个忍界改变，但可以先从自己的弟子开始影响。
带土：……
“明天就是出成绩分班的日子了，就给你们放假休息一天吧，好迎接新的忍者生活。”沐月露出温和笑容说道。
“我一定完成。”带土有气无力的保证道，他有预感，接下来的晚上，他可能要睡不好了。
烟雾闪过，两个影分身出现。
一共是两个材料，一个是文字描述，还有一个是三个时期的木叶忍者忍族与非忍族的比例。
和上一次训练不一样，这次训练呼吸法没突破，但战术用得好也能提前完成训练。
虽然内心很抗拒，但沐月的话还是要听的，再难也得认真做。
他感觉分班之后唯一的好处可能就是少做题了，毕竟和沐月相处机会变少，做题训练的机会就少了，题目自然也少了。
想不明白之后带土就按照自己的想法去写了，总比空着好。
“咳咳，你们也不想试卷没办法完成然后让沐月老师失望吧。”带土指着桌子上的试卷说道。
带土还特意的跑过去看了看止水的试卷，结果他发现止水的题目没变，他心中感觉有些不妙。 “并没有出错，如今你已经从忍者学校毕业了，这题目自然也需要变一变。”沐月微笑着解释道。
“全集中，炎之呼吸！”止水迅速调整呼吸节奏，将呼吸无比集中，同时体内的查克拉也聚集起来，在经脉穴道之中不停流动。
“在战斗的时候多思考，观察周围环境为自己制造有利条件。”止水想了想说道。
“初衷是为了培养出更强的忍者，让村中忍者更加优秀，意义的话就是以后木叶的孩子都有学校可以上了。”带土写完之后略微满意的点了点头。
“你也不想被自己的影分身给揍了吧。”而另一个影分身则是比较暴躁。
“火遁·凤仙火之术！”
带土看了一眼，然后准备放好，但他突然注意到了什么，连忙又拿出来仔细看了看。
他之所以布置题目而不是直接讲课，就是为了让学生们先自己思考一遍，这样后续他讲的时候就能更好吸收，而且会下意识再进行思考。
“没有，只是取巧而已。”止水摇了摇头回答道。