“我们不需要找个帮手吗？”
也是来到楼梯，童年教皇才发出疑问。在他看来，这里很危险，可是解法也还是有。
只需要找到一个愿意帮忙的小伙伴，然后完成他的任务，让他去拿哨子，这样就能够解决问题。
这就是教皇想出来的解法，他这么提示相信张阳青也能听懂。
可是童年张阳青却说道：“暂时不用，这个保育员没有限时，我们只需要不被那个络腮胡保育员发现就行，
而保育员之中肯定有诡异潜伏，所以我们趁此机会，想办法找到诡异，最好能够除掉他，然后才有机会拿小红.”
童年张阳青知道童年教皇可能脑子转的不快，就继续把分析的内容告诉他。
首先他俩已经接触了四位保育员，和照片墙上看到的一模一样。
这四位保育员之中，要先找到那位在哭泣小孩桌子上写咒语的人。
之所以找写咒语的保育员，而不是找处罚哭泣小孩的保育员。
是因为，处罚哭泣小孩的保育员和处罚哭泣小孩的保育员不一定是同一个人。
处罚哭泣小孩的保育员可能只是按照保育员的规则办事，因为哭泣小孩是打架被处罚，这很有可能是保育员的规则。
但写咒语的肯定就是为了弄死有小红的小孩。
这些可都是要注意的细节。
要是没察觉到，错杀了真正的保育员，那今晚上可就危险了。
所以张阳青判断，现在自己要做的，就是想办法潜入保育员的办公室，从每个保育员的抽屉里，寻找到蓝色和黑色颜料。
谁有，那么谁就触发规则6所提到大人的【举动很奇怪】。
童年张阳青在解释的过程中，俩人已经小心翼翼的回到了二楼的办公室附近。
其实这个时候，童年教皇已经想到了办法，那就是调虎离山。
这里就是需要天选者们的配合，一个想办法制造动静，吸引走办公室里的保育员，另一个从对侧的拐角过来，潜入办公室。
可是这个办法，当鱼饵去吸引保育员的天选者就很危险，一旦被发现可能会受到处罚。
办法没错，可是童年教皇没说，他想听听童年张阳青有没有更好的意见。
童年张阳青想都不用想，直接说道：“想吸引保育员离开，并且让他们短时间不回来，最好的办法就是放火，规则可没说我们不能破坏孤儿院。”
这是有经验的天选者惯用的招式之一。
他们不会把自己置身于险地，而且放火的话，保育员肯定要救火，一时半会也没办法回来。
童年教皇听到张阳青的分析，也点了点头。
确实，张阳青的办法比他这种以身犯险要强。
俩人就准备分工，童年教皇去放火，然后发出喊声吸引保育员出来。
只要保育员打开门看见浓烟，就会去寻找火源，而不是找他。
藏在附近的童年张阳青看到保育员离开，就可以进入办公室。
这个放火也是有讲究，不能太大，也不能太小。
太大的话，把整个副本玩崩溃不好，太小的话，很快就会被保育员灭掉。
童年教皇不是放火达人，但他还是有把握完成任务。
俩人在周围的房间里找了一会，寻找到易燃物和打火机。
易燃物很好找，书本这些就是。
打火机费一点时间，是童年教皇在有烟头的地方找到。
没过多久，孤儿院二楼一间教室燃起大火。
为了不让火势蔓延的太大，童年教皇把易燃物都堆在教室中间，够烧一段时间了。
等到时机成熟，他大喊一声：“着火了，快来救火！”
(本章完)', ')')