……：“老师好，我叫洪令金，今年五岁，现在是鸡泥村小村民。我的回答是，水是天上下的雨雪，是河里的水，是开水上的汽。”
黄平说道：“这位同学说得对，平时肯定认真地观察生活了，张三老师，奖励他一个草蚱蜢。”
幸好昨天提前说了教孩子，下午想好教什么之后，黄平无聊就用芦苇叶学编草蚱蜢。还真编了几个有点丑兮兮的放屋里桌上，张三昨晚今早都晕乎乎的也没看到。
张三只能无辜地看着黄平，黄平小声说道，“屋里桌上。”
接着黄平大声道：“请张三老师去请奖品。”
张三立马拔腿回去，不一会儿拿来几个歪歪扭扭的草蚱蜢。
黄平忍着尴尬拿出其中一个，道：“老师也有不会的，这个虽然丑，但也是老师亲手做的，希望你别嫌弃。”
说着，把手里的蚱蜢递给洪令金，洪令金高兴地接过，估计等不了多久这个手艺就得被他学去，因为黄平看他接过就在翻来翻去准备拆了。
不管他，黄平继续道：“学习不是只读不做，只想不做。刚才老师的做法中，就有我对孔老圣人的‘三人行，必有我师焉’的理解与实践，也是对‘不耻下问’这句话的践行。”
“同学们要谨记，‘实践是检验真理的唯一标准’，有猜想的时候，就要想方法去做，去实践，以验证一下自己的猜想是否准确。”
拍了拍手，黄平接着道：“接下来我们接着讲水，我们都知道鸡泽里有很多水，我们从中舀一瓢是水；
从瓢里喝一口，这个水又变少了，但它还是水；
我们用手指沾一滴滴到桌子上，它还是水；
再用麻线分割成两滴，它也还是水；
那么水是一直是水吗，或者把它分到多细它就不是水了呢？”
说到这里，黄平也有点儿不知道接下来怎么讲了，不过黄平想了想，后面的让他们自己想吧，因为暂时没条件观看。
看着他们一脸沉迷的样子，黄平趁机休息一下，等孩子们开始讨论的时候，黄平接着讲道：
“刚才这位洪令金同学说开水冒的汽也是水，那么，我们问下这位同学，得这个结论的理由是什么？这位洪令金同学，能说一下你的猜想过程吗？”