??“说这话，肯定有同学会鄙夷了，说是现代医学，已经有大量先进仪器，可以辅助医生来做检查，可以用科学的方式，来实现望闻问切的过程，可以更加科学效率地，给病人做治疗！”??“我知道，你们不少人都是这样的想法！在你们心中，尽管从事着中医的学习、教学，骨子里，却早已将中医的真正精华、精髓所在，弃之若鄙履般，不知道丢在了何处！”??“你们，有脸称呼自己为中医？”??“我告诉你们，你们不够资格！你们，不是华夏中医！”??哗……??如果说，此前柳依云的那一番话，直接让教室内师生们生出强烈不理解与抵触。??那么此刻，夏凡的这一番声严色厉指责，却无疑是越发严重了更多倍。??直接将不配有资格称之为中医这话都说了出来，须知这现场之中，可是有两位真正在中医圈桃李满天下的泰斗级人物。??这话未免就有点放肆过头了些！??喧闹声，几乎是刹那间，就已经充斥了整个教室内。??当此时，那起先被夏凡直接在反问的陈建涛，无疑是最反应强烈的一个了。??呼啦……??陈建涛一下子蹿起，一副就要冲上讲台跟夏凡真人pk的架势：“你你你，你这也陪做一个老师！你简直狂妄到家！自以为精通几幅插画就是天下无敌的神医了吗？如果真是这样子的话，让隔壁美院的学生们来操刀做医生岂不更加的合适啊！不会画画就当不了中医，不配有资格做个好中医？古代的中医先贤们，他们可没见到过这现代医学解剖图，难不成他们全都是蒙人的骗子不成？”??“这位男同学说的很有道理！今天这堂课，简直荒谬无知之极！李老、华老，您二位德高望重，或许还不忍跟小辈一般见识，赵院长、柳院长，您二位院系领导，或许还想着要力捧一下年轻有冲劲的优秀教师人才，努力提高教学改革的质量。可是，我吴伐天有些话，现在不得不说了！”??吴伐天教授同样也是呼地一声自座位上蹿起，一脸怒容，先是向着一旁的两位宿老泰斗抱歉一声，又向赵自平、柳依云摆了下姿态，跟着便毫不犹豫地将枪口直接对准了讲台之上的夏凡。??这是，摆足了一副，今天这里有他没我、有我没他的架势。??朴不习教授几乎是立刻也声援着吴伐天站了起来，亦是做了一番姿态，便目光恶狠狠地锁定在了讲台之上的夏凡。??那李老伸手示意了下：“吴老师，朴老师，你们先让小夏老师将话说完！还有这位同学，请你记清楚，这里是大学课堂，不是你解决个人私怨的场合，注意一下你的言行态度！”??旁边，那华老尽管并未开口，不过亦是很赞同的点了点头。??吴伐天和朴不习两人面楼尴尬之色，却不敢拂了这二位的面子，遍野只好闷声重新坐下。??至于陈建涛，本来听到两位大教授都站起来声援他的讨伐，不知道兴奋到了何等地步。??可冷不丁听到李老、华老的态度，这腿都一下子软了下来，快要站立不住了。??只不过，还不等他也想要硬着头皮坐下，讲台上，夏凡笑了笑，一招手，道：“陈同学，你还是继续站着吧！”??“你，你什么意思？你因为我说了真话，想体罚我？”??夏凡怜悯地摇摇头：“在我站上讲台这一刻，我就是你们的老师。在你没有离开这教室之前，我就是你们的老师。你对自己的老师，难道连最基本的尊重都不知道吗？你随手给老师扣了这么多的大帽子，难道连一个让老师我申辩的机会都不能有吗？”??“我，我可没这么说过……”??“言归正传，我现在再问一次，自认为压根完不成我布置的作业的同学，或者说，认为我这作业，真的是无理取闹，完全可有可无的同学，我现在想再给你们大家一次机会，不理解，或者在心里完全就拒绝理解的，现在请你站起来，立刻离开教室。放心，你们相应的课业期末考评，我可以给及格！现在，给你们十秒钟选择时间，十秒钟后，还有勇气留下在教室内的，我给你们一个解释！”??说着，夏凡就已经开始在讲台之上倒计时数数。??教室内，学生们似乎有点不知所以了！??不过，这种情况下，谁会去做这个枪头鸟啊！而且刚才听了小夏老师那一番慷慨陈词，众人也似乎都明白过来了那么一点道理，这现在要离开教室，就没资格听真正答案了，谁会傻的就这么离开？??陈建涛倒是的确想就这么甩手离开，狠狠耍一下夏凡的面子，给他一个下不了台，但是挣扎了一番，还是没那胆量去做。??十秒时间转眼及过。??夏凡扫视众人道：“相信只要脑子不进水，你们自然明白，我让大家完成这作业，是让你们将人体结构解剖图烂熟心中，做到知微见著。我也不跟你们讲什么中医玄学的大道理，很简单一件事，你们身为针灸推拿理疗院系的学生，若是不能掌握人体结构的每一处细节，又怎么能做得到针脉相和、气血相通转化？”??其实，很多事情，多说无益。这道理，夏凡并非不懂，而且在这第一堂正式教学课上遭遇连番挑战，说实在话，他其实有很多种方式可以瞬间摆平这些挑战。??但是骨子里的执拗，却让他选择了这样一种无疑是最为啰嗦又欠缺效率的方式。??他试图用说教，来说服这些挑战者。??另外一点，在进教室之前，柳依云便给他多番提醒过，说是让他无论如何，都要处处以一个老师的出发点来看待问题。??他不是很清楚以一个老师的出发点，究竟是个怎样的出发点。??所以也就只管用他想象中的形象，耐着性子，唠唠叨叨了一大堆的道理。??可惜此刻他发觉这样实在有点傻的要命。??就比如说眼前这个挑战他的学生陈建涛，这混蛋眼里，哪儿又将他当老师看待，后排座位坐着的那两个德高望重的老教授，又几时将他当同仁看待了。??牛嚼牡丹，岂能知花。??别人存心找茬，他的表现再好，说的道理再浅显易懂，别人压根就不想正确理解，你又能怎样？??他不相信，熟练掌握人体生理解剖图这么一份作业，所代表的含义，这些人会完全不知道，但是现在别人就是要这样子来对付他，曲解他的意思，这就很讨厌了！??随着夏凡说话的越发不客气，教室内的气氛再度紧张起来。??陈建涛发觉自己站在那里，仿佛一叶深海孤舟，在怒浪翻腾间上下颠簸，他意识到自己挑战夏凡这处戏已经完全不再是心中所设想那般简单直接，吓得不敢再说话，心中酝酿的几条毒辣招数，此刻却随着这种心理压力的加重，脑子变得一团混沌，有点遗忘，想不全面了。??气氛越来越是压抑。??嚯！??突然，冷不丁间，那两个中医界宿老级别之一，那李老，一下子自座位上站了起来，也不说话，站起来后，蹬蹬蹬，大步流星，不几步间，却就已经踏上了三尺讲台：“夏老师，多说无益，李天阳想跟你讨教点事！”??哗……??一片哗声大作。??教室里的老师跟学生们，全都懵了，完全没有想到，李老居然会直截了当的上了讲台，跟着就直接抛出这样的话语来，要跟这个年轻得不像话的小老师讨教点事儿！??这阵势，嘿！??教室内气氛瞬间冷凝起来，安静到了极点，所有人都不再敢发出声音，全都屏气凝神，伸长了脖子在观望讲台方向。??“你请讲！”夏凡看了这位一眼，没感觉他有什么紧张情绪波动。??李天阳心中赞了一声，很为这个小年轻的定力佩服。他突然自告奋勇上讲台，当然是有着自己的一些考量，这其中一点，就是故意要制造点紧张气氛，借以来试探这个‘夸夸其谈’小年轻老师究竟骨子里是草包还是真有料。??现在看来，这试探还算是有点效果。??至少是，透过刚才自己故意营造出来的紧张氛围，在观察这位小年轻老师时，对方的气定神闲模样，养气功夫足够到家。??大医精诚。??真正的医道高手，实际上并不真正需要去看其治病救人水平究竟如何，就只看看其言行举止间，是否有那股子个人独属的‘气相’便足以。??这事情，具体叙说起来，颇为玄虚，也没法有什么具体的指标来一一衡量。??纯属是境界到了一定程度后的一种感觉。??有种说法，真正的大医，在给病人治病时候，都还不用做任何事，只是纯粹的气度威严，乍一出现，病人见到了这样的高人大医，就只看到人，这体内病邪，便能祛掉三分之一。??夏凡在讲台上的表现，在李天阳眼里，算不上什么优秀，但也算不上什么糟糕。??不过能在这样年纪，便有如此镇定自若养气功夫，这已经很值得他亲自来‘讨教’一二了。??二人间在旁人完全无法理解的情况下，就已经交流了一番。??李天阳有点不怎么尽兴，听到夏凡开口，便也不再客气，道：“夏老师，大医精诚，我承认，你让学生们熟练掌握人体解剖图，这的确是一种可以快速掌握基础知识点的方式。但你不得不承认一点，的确有人擅长画图，有人却完全对画图一脸茫然。你用绘图这样的一刀切方式来强行要求学生，却不知，有句古语，因材施教。不知你是作何理解？”