周围同学读得懒懒散散的，特别是坐在我背后的眉下痣，他读得又大声又难听，托着脸故意拉长尾调，我没办法，只能把身子往前坐一点，远离他的嗓门。
英语课代表教我们读完单词后，就开始叫我们翻到23页读课文。
我第一次接触到全英文的课本，我看着有点懵，不知道他读得是哪一段。
我跟着他读，跟得有些吃力。
读了好几段之后，我才找到了他刚刚读的那一段。
同学们都翻页了，我也跟着翻页。
英语课代表教我们读完之后，叫我们自己读。
他一坐回去，班里就安静了下来。
大多同学都在小声聊天，只有小部分在低声读英语。
我记着刚刚课代表教我读的发音，小声地读着。
坐我后边的眉下痣突然戳了下我的背，问我叫什么名字？
我下意识用普通话回他。
他嘲笑我，学着我的口音叫我名字。
他学得很夸张，跟他读英语单词一样，又大声又难听。
同学们都哈哈大笑起来。
班里很吵，我低下头，捂住了耳朵。
英语课代表站起来，喊了句安静。
前面一些同学安静了，但是后面那些还是笑得很大声。
课代表脸憋得通红，又坐了下去。
眉下痣扯了一下我的头发，在我耳边喊我名字。
我觉得他太怪了，我不想理他。
班里突然安静了下来。我的头发轻了，抬起头，看见小平头黑着脸站在窗外，背着手，严厉地看向我这边。
他点了一个名，同学们都在往我身后看。
我听到身后有椅子脚擦着地面的刺耳声。跟着他们一起回头，看见眉下痣手插裤兜，站到了教室后的黑板报旁。
小平头走了，班里同学又开始小声说话起来。
我翻着我的英语课本，想着刚刚课代表带我们读的23页，估计老师上到这页了。
这页的大部分单词我哥都教过我，合在一起勉强能翻译课文，但是读出来就很奇怪。
就像这个词，它一串起来我不知道它是读短音的还是长音，还有这个词，它后面的t读d还是p？
我读了一下，感觉越读越奇怪。我觉得英语课代表读得很好，打算下课去问问他。
铃声一响，我刚准备起身，就有几个男生围了上来。
我见着他们的脸都很陌生，不知道他们围上来干什么。
我礼貌地从中间插出去，拿着英语课本去问课代表。
课代表看着我惊讶了一下，他手指着腼腆地教我读着单词，我顺着他的发音读下去，发现课文读得越来越顺了。
我再多读了几遍，他说我读得很好，这篇课文等会儿老师会抽读。
他人很好，还告诉了我一些今天老师会抽到的其他作业。上课铃很快就响了，我谢过他，坐回了我的位置。
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