马周不想与李容多费口舌，转身拂袖而去，任凭身后一众世家学子讥讽嘲笑。
“马兄，不必在意这些江南世家子弟的话，我们北地之人靠的是真才实学，榜单未出，一切皆有可能，莫要被他们的言语乱了心情。”
一位北地学子快步追上马周，拍拍他的肩膀安慰道。
其实，此次科考，马周同众多寒门学子都出生北地。
北地广袤而苍凉，常年经受风沙和冰雪的肆虐，生存条件不比江南。
尤其是教育资源相对匮乏。
书籍和教材极为珍贵且稀少，多数典籍被珍藏在富家大族或学府中，普通子弟很难有机会接触到。
且北地学堂数量有限，特别是一些偏远地区，可能方圆百里都难寻觅到一所正规的学府。
即使有学堂，在规模和师资力量方面也往往多有不足。
优秀的夫子更是凤毛麟角。
教育人才的稀缺导致教学质量参差不齐。
再加上，学费对寒门子弟而言是个沉重的负担。
十年寒窗苦读，他们可能需要倾尽整个小家庭之力，甚至靠亲朋的资助，才有机会顺利读书。
从北地到京都，这些苦寒的贫民学子每次都得花费半年时间赶路。
所以，他们对科考看得格外重要。
而江南多富庶，不仅书院林立，世家大族也格外重视读书，将其视为振兴家族的重要手段。
他们有一整套培养子弟的制度。
如设立族学，为本族成员提供教育。